文|秘籍君
“科学的尽头是神学”,一开始我并不相信这句话,因为作为无神论者,坚定的认为,世间所有的一切都可以用科学解释。但老人们笃定地认为,孩子的“天眼”没关,能看到大人看不见的东西,那到底能不能看见呢?
看到过这样一件事,在某个下雨的晚上,一家人正在一起看电视。孩子突然说了一句:“妈妈,空调上有两个人。”听到这话,父母后背一凉,壮着胆子往空调那地方看,什么都没有。爸爸还壮着胆子,对空气说:“你有什么怨,你就找什么人,别动我家孩子!”这边父母吓得不轻,这边孩子还跟人挥手打招呼:你好呀。
后来这家人火速搬家,离开这件屋子,就再也没有发生这样的事。此外,还有一件很奇葩的事。妈妈带着孩子出去玩,回来的时候已经很晚了,坐的也是最后一班公交,车上除了司机,就是他们母子俩。这时,孩子突然说:妈妈,那有四个人,脖子都是飘着的。宝妈顿时吓住了,这哪有人,然后孩子说:怎么没有,你看有拄着拐棍的爷爷,怀宝宝的阿姨,腿受伤的叔叔。
没等孩子说完,宝妈已经脑补出誓死保护孩子的心思。于是就说孩子到底在哪,孩子指着爱心座椅的牌子,这不就是?原来所谓的四个人,其实只是爱心座椅牌子的标志。而空调上的两个人,其实也只是海尔兄弟。
虽是乌龙一场,但当父母的还是心有余悸,唯恐孩子真的看到“脏东西”。但其实不是的,孩子之所以把海尔兄弟,标志看成是人,主要是因为泛灵心理。
泛灵心理,是由著名的心理学家皮亚杰提出来的。在他看来,3-4岁的孩子都普遍性的存在泛灵心理。在这么大的孩子看来,世界上所有的一切都是有生命的,暂时分不清我和物的区别。就像有些孩子喜欢和玩偶聊天,和被子说话,把小动物当成自己的兄弟姐妹,都可以称之为泛灵心理。
所以说,孩子把那些没有生命的物体,当成是“人”,就是泛灵心理造成的。不过家长也不用担心,这种心理会随着年龄的增长,慢慢改变,分清我和物的根本区别。
除了对主观世界和物质宇宙的混淆,缺乏必要知识以外,以下几点也是让父母误以为孩子看到“脏东西”的真相。
孩子并非能看到,大人看不到的“脏东西”,而是让父母误以为自己看到“脏东西”。
*孩子语言逻辑表达不清楚 一般来说,小孩子的表达能力都是比较弱的,经常表达不清楚。就像空调上的海尔兄弟,若孩子能表达清楚是空调上的标志,也不会让家长误会了。此外,在很多大人的潜意识里,还是相信“鬼神”的存在。所以当孩子这样说的时候,就先入为主认为是“脏东西”,把事情给想“歪”了,因此造成乌龙。
因此,再发生这样的事情,最好问清楚,以免大人自己吓自己。
*孩子的想象力太过于丰富 孩子很天真,想象力也很丰富,看到的东西能进行各种联想。就像看到一个小人,就和对方打招呼。看到形似人的影子,就以为是“鬼神”。而大人呢?极度缺乏想象力,根本想不到孩子是怎样想的,因此就容易造成误会。
虽说这个阶段容易产生误会,但如果父母能利用好泛灵心理的阶段,也能很好的教育孩子。
*培养孩子的同理心 同理心也是共情,指的就是可以设身处地的为对方着想,使孩子的心胸更加宽广。因此,父母就可以告诉孩子,动物、花草、玩偶都是小伙伴,打它们,它们会疼、会哭。以此,形成良好习惯,变成一个有同理心,能为他人考虑的人。
需要注意的是,在这个阶段中,不能变相教孩子推卸责任。例如,孩子碰到墙,很疼,父母别说,都是墙的错,打它之类的话。
*把故事“灵化”,替代大道理 道理很多,但不少家长讲起来都是干巴巴的,自己讲着累,娃也听不进去。因此,父母就可以把故事给“灵化”,把道理放在讲的故事、角色扮演里。这样能让娃轻松学道理。
综上所述,孩子并看不到脏东西,父母可别想歪了。
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(文/来源:养耳音乐网论坛 yangersao.com)
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