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l] nt@0+ 什么弊端也没有,是再正常不过的事情
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作为大学教师资格的基本前提是,你要向所在学校展示你的学术潜力,让学校相信你一旦应聘成功,你将能胜任指导学生从事学术研究的能力,你本人也能独立或稍加训练就能完成科研项目的能力。
^.SYAwL RU )35oEV| 一般而言,对于大多数985名校而言,仅仅只是博士文凭是远远不够的。除了博士文凭,一般还要重点考察应聘者的学术能力,包括毕业院校、学术经历、研究成果、以第一作者身份发表的论文等。
c?p^!zG XpQ Ol 当然,完全凭一张博士文凭找工作也不是不可以,但学校可能会差一些。一些偏远地区的大学和独立学院,二本院校等都是可能的。但一二线城市的好学校,教学岗位的求职竞争都很激烈,光凭博士文凭显然是不够的。
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" 5,RUPaE xvr5$x|h ^u/%zL 会不会造成人才浪费,造成恶性循环
K"}fD;3 t8Zo9q> 如果有一个良好的学术氛围,那么博士聚在一起,确实可以让学术氛围更为浓厚。可是,如果只是为了评职称,或者是申请课题之类等等的问题,这样的情况会不会造成两极分化。一个旱的旱死,一个涝的涝死这样的情况出现,恐怕就有些不妙了。而且人才集中在一处,会不会造成人才被动贬值?既然大家都是博士,那么都是985博士还好,如果弱一些,会不会造成学历或者学校鄙视链这样的情况发生。我觉得这都是有可能的。有梯度可能稍微好一些,但如果大家都一样,没有特殊性,这个我就说不准了。
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.J"N} 弊端谈不上,因为博士学位只是一个能否进大学的门槛
Wgq|Q* XH:*J+$O 总体而言,将博士学位作为招聘老师的最低门槛,绝对是高等教育发展的结果。
z*y!Ml1 I$n=>s 如果要说弊端的话,就是当下很多985学校基本都是一刀切的博士学位作为入职门槛,这影响到一些小学科的发展。比如,外国语言文学学科下的阿拉伯语、西班牙语、葡萄牙语等等,国内培养的博士寥寥无几,国外回来的也不多,以博士学位作为门槛的话,这些学科很难有发展。
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4_:'-, 所以,这些小的专业,领导和老师经常要到学校去争去质疑,因为即便是拿着硕士学位进了985,也是面临淘汰的命运,或者面临职称永远是讲师的命运。
nR!e( !liV Y] V|7YRa@ PxHFH pL !Brtao"m 小编总结
EP;/[O !QUY ( 如果高校以博士学位做为最低标准招聘老师不会有什么弊端。如果只要是博士就可以进高校当老师才会导致很大的弊端。
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高校的使命是教书育人、科学研究、社会服务和文化传承。越是层次高的高校其重心越集中在科学研究上。
Q M,!-~t mCtS_"W 高校承担的绝不仅仅是知识传递的任务,更重要的贡献在于知识创造。所以,高校老师首先就应该具有较强的科研能力,也只有这样才能够给学生更好地教育。
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`bC#% weitDr6 因此,高校教师的最低标准定在博士层面没有问题。
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E_HB[9 E-MPFL 博士生如果想加入有外
国人、留学生的社群(英语角)练口语,搜索公众号“西湖夜读”即可加入,英语角里会美音、伦敦腔、印度腔的小伙伴都有。
E*_^+ % cPGlT" DT1gy:?L [&Xp]:M'D p|4qkJK8 (文/来源:养耳音乐网论坛 yangersao.com)
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