[育儿百科]学会这8种思维导图，让你的孩子受益终身！ [复制链接]

什么是思维导图？ {u3^#k F  
简单的说，是一种用图表形式表达发散思维的工具。它充分运用左右脑的机能，通过感官把图像、色彩、关键词和想法联系起来思考问题，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。 EJb"/oLla  
常见的思维图有这八种：圆圈图、气泡图、双气泡图、树型图、括号图、流程图、复流程图、桥型图。 &tHT6,Xv(  
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描述:学会这8种思维导图，让你的孩子受益终身！

图片:31ec000056c6a7f3b656.jpg

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1圆圈图 qmtVk  
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圆圈图用来定义一件事或一个物体，由两个大小不同的圆圈组成，里面的小圆圈填写孩子们需要描述的主题，外面的圆圈则是给由孩子自由发挥，想到什么就能填什么！ y%`^*E&  
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圆圈图基本模型 /|`;|0/2
 
幼儿园中可以这样运用： r3_@ L
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画出你知道的方形 8O("o7~"  
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大家来猜猜我画得是什么？ .+|G`*1<i  
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也可运用在简单的算术 pkjL2U:  
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提到绘本《大卫不可以》里的大卫你想到什么？ )?I1*(1{A  
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2泡泡图 6>SP5|GG  
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泡泡图用来描述一个事物的属性，由很多泡泡组成，中间的泡泡填写要描述的事物主题，外边的泡泡与中间直线相连接，通过描绘主题的深度与多样性帮助孩子学习知识。 tiI>iP`!  
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泡泡图基本模型 E;| q  
幼儿园中可以这样运用： <y(>z*T;  
你知道天气有哪些？ KX[_eOL  
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熊先生有哪些特点呀？ -O^b  
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3双重泡泡图 ATk>:^n  
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双重泡泡图用来做分析比较和对照，是泡泡图的升级版，比泡泡图多了一个主题泡泡，可以帮助孩子对两个事物做比较，共同点、差别性一目了然。 =36vsps=  
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双重泡泡图基本模型 2AzF@Pi^z  
幼儿园中可以这样运用： bX=ht^e[  
苹果与南瓜有什么相同与不同？ LL#7oBJdM  
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4树状图 nBWrkVX  
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树状图用来做分类和归纳，由一个个级别组成，像一颗树的伸展，主题是树根，树杈和枝叶代表着主题的具体内容描述。 `-qSvjX  
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树状图基本模型 v^H DR 3I  
幼儿园中可以这样运用： ?K|PM<A  
按照形状分类归纳图形 AL&}WbUC  
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钱币的分类 ( y'i{:B  
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《好饿好饿的毛毛虫》里的毛毛虫 #:DDx5%x<b  
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5括号图 1CFrV=d  
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括号图用来表述整体与局部的关系，由一个大括号与小括号组成，在大括号左边写上主题，之后填写每个部分的细节，帮助孩子理解主题与分支之间的关系。 J &u&G7#S  
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树状图基本模型 Czid"Ih-  
幼儿园中可以这样运用： 2fFNJ  
苹果都有哪些部分组成？ E)NH6~  
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我的身体由哪几部分组成？ t A\N$  
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6流程图 ;!Ojb  
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流程图用来弄清事物的先后顺序，首先在空白处写好主题，然后从第一个小方框开始描绘完成这个事情所需要的每个步骤，再用箭头将这些步骤串联起来。非常能锻炼孩子的逻辑思维能力和思维的缜密性。 rs=wEMq/  
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流程图基本模型 ~pX&>v\T  
幼儿园中可以这样运用： Xi4!7IOmo  
苹果派是怎么来的？ zTAt% w5  
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太阳一天的行程 ~AS2$  
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地图上的我 {!o-
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绘本《好饿好饿的毛毛虫》流程图 p%]*I?  
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7多流程图 ;]i&AAbj  
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多流程图用来分析事物的因果关系，流程图是单向的，有时候可能不能充分表现事物的发展，所以有了升级版的多流程图，由中间的大框描述主要事件，左边的小框表示描述事件的原因，右边的小框描述事件导致的结果，再用箭头将它们联系起来。 slDxsb  
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多流程图基本模型 gt';_
  
幼儿园中可以这样运用： #- z*c  
南瓜是怎么来的？能用来干什么？ *;,=x<  
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简单的算术题 i>7f9D7  
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8桥状图 ;=5V)1~i1;  
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桥状图用来类比和推类，由一根桥型的横线串联，根据最下面定义的相关因素，在横线上面和下面填写具有关联性的一组事物，然后在桥的另一端再列出有相似主题的事物。 4)]g=- 3  
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桥状图基本模型 `[jQn;  
幼儿园中可以这样运用： n
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我的五官类比 ]6pxd \Q  
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数字加减的类比  !|9$  
▼ k#c BBrY  
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职业的类比 4CW /  
▼ b+OLmd  
dt',)i8D  
绘本《帽子里的猫》的角色类比 uQ vW@Tt  
▼ OcQ_PE5\  
Hm-+1Wx  
思维导图这一风靡世界的思维工具。它能够： ~V`D@-VND  
a.增强使用者的超强记忆能力 I{_St8  
b.增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性） |n}W^}S5  
c.增强使用者的总体规划能力 >#$(M5&}-  
怎么样？学会怎么使用了吗？看上去十分简单，但充分理解运用而且变化出多种更高级的思维导图还需要多多实践哟~ SL hki)
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