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本帖被 admin 从 教育故事 移动到本区(2021-07-05)
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许多年前,有位名叫张锦文的乡村教师,深感于这片土地的匮乏,选择在大山深处扎下根来,把青春和年华献给这方水土,一待就是40年。 ]_&pIBp n^$HC=}S @ )m9#F 位于河南省西北部的辉县市拍石头乡总面积130平方公里,下辖17个行政村全部为省级贫困村。这里缺钱、缺资源,最缺的是人才。山里人走不出去,山外人不愿进来。 2~q(?wY OvtiFN^s' 许多年前,有位名叫张锦文的乡村教师,深感于这片土地的匮乏,选择在大山深处扎下根来,把青春和年华献给这方水土,一待就是40年。 FN29 5:Iuw O>sE~~g]? 这些年来,从乡村教师到乡村校长,如何为乡村培养人才、留住人才,一直是张锦文教育生涯里一根看不见又断不了的线。 4Vrx9 sA1 //为了孩子们有学上, 他放弃了自己的学业// (h>+ivf| \'Ewn8Qv8 1978年,当时17岁的张锦文正在上高中。一天,村干部突然到学校找到校长,让张锦文回去当民办教师——从前在村里任教的老师为了找对象走了,留下三个年级的学生没人教。听到这个消息,张锦文的高中校长舍不得他走。在刚刚恢复高考的年代,张锦文功课不错,很有可能考上大学,未来一片光明。 +d/^0^(D\5 2W q/_: 一边是继续求学的大好前途,一边是焦急的村干部和眼看着就没了着落的孩子们,张锦文思量再三,选择回村去当了一名民办教师,每月工资4元钱。 iBPx97a kG|pM54:^ k
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?S', 土房子,土桌子,里面坐着几个土孩子。 77o&$l,A| Y~uqKb;A 这句顺口溜是张锦文当时任教的寨洼小学的真实写照。回到村里教学后,张锦文面对的是亟待脱贫、急缺人才的处境。孩子们因为缺少知识,无法走出大山求学和工作;青年人因为缺少知识,家徒四壁找不到对象…… eKek~U& jG~UyzWH; 这个周而复始的贫困怪圈让张锦文意识到,只有让村里人学习知识,才能改变这种现状。因此,他立志要让山里人用知识改变命运,改变家乡的贫穷。 ~7"6Y] a#i%7mfn rBovC ts~$'^K[- //培养学生,更培养老师// O!.mc=Gx7 9S$?2z".2 一晃几十年过去,张锦文实践了自己的诺言,成了一方名师。而在教书之外,他更是给学生和老师们提供了大家长一样的关怀。 SM8m\c u@$pOLI 2003年,在拍石头小学任教期间,张锦文开创了自己的“不教而教、不学而学、自主快乐教学”法。得到了学生、家长、同事和教育专家的一致肯定,甚至外县市外乡镇的学生也慕名而来,旁听学习。 ~[9(}UM qD/FxR-! 路途遥远,这些外校孩子周末回不了家,张锦文就把他们带到家里免费吃住,晚上义务辅导大家的功课。这不是一天两天,一年两年,而是从2003年到2015年,整整13年。 TM?7F2 /7-qb^V 培养人才,不光培养学生,更要培养老师。尽管教务繁重,张锦文仍然坚持每周旁听三节课,目的是发现问题、提升自己。每次评课,他新颖的设计思路、独特的教学思想,总会令老师们耳目一新。 } P/
x@N XIJ{qrDr 有些年轻老师学历高,但由于缺乏经验,不能有效地将知识传达给学生。曾有新老师委屈地向张锦文抱怨,说自己不想当老师了。有时在课堂上,一个知识点反反复复讲过一百遍,可学生还是不能完全消化。 :h)A/k_ R22P
ol 对此,张锦文并没有着急。“教育需要慢郎中,不需要急先锋”,张锦文让老师观摩一堂自己的数学课,来理解他的改革理念。 8@'Q=".J Mq2[^l!qu 观察下来老师们发现,张锦文的教学方法并非有什么特殊的魔力,而是扎扎实实刻苦钻研出来的。每一堂课,张锦文要准备两种教案,一套方案不灵光,那就再换另一种,直到找到学生真正喜欢、适合的课堂教学法。 "f3KE=cUm @iD5X.c 在张锦文的带动下,学校已形成浓厚的教育教学研究氛围,老教师主动向他看齐,比学赶帮;青年教师更是主动去听他的课,向他请教解决问题的方法,找他帮助设计课型等等。 hV>@
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' 7COJ.rA 老校长姬海风给予张锦文很高的评价,称他是课程改革路上的一名乡土教育专家,是新时代教师的楷模。 Mv^G%zg2 i=8){GX4 V0'
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//为老师们在大山里找一个家// ZeYkZzN >" z&KZKI 拍石头小学地处偏僻,即使工资开得比县城还高,也很难招到新老师。人手不足,首先导致的是教学工作的繁重。一名教师教几门课,还要照顾孩子的饮食起居,每天都是从早忙到晚。 x:WxEw>R }^
G&n';J 为了留住人才,张锦文想办法创建宽松的教学环境,例如定报刊杂志学校报销一半,在各种假期为老师们争取外出培训,而且学校全款报销。日常吃住也提供方便,让老师们能省下工资存上钱,为将来的生活做打算。 4E.K6=k|=a 1q(o3% 然而时间久了,张锦文发现,大家的生活里还有另一重苦恼。 }%I)bU C*fSPdg? 在村里,老师们属于文化程度较高的群体,想在村里找个能说上话的朋友,甚至是发展出一段恋情,也不是那么容易。日子久了,老师们的个人问题得不到解决,难免会人心浮动。 0&|,HK Hn
mByn\j 遥想当年,张锦文的教学生涯,就开始于一位乡村教师“为了爱情,离开农村”。所以在他看来,做教育固然重要,但也不能耽误了年轻人的终身大事。教师们的婚恋不只是个人问题,而是直接关系师资稳定和学校运行。 |?
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,1g*0W^ 曾有一位特岗教师,许久找不到对象,希望到期后能去大山外发展。了解了情况的张锦文第一时间张罗着帮老师介绍对象,在“红娘”的帮助下,这位老师和一名旅游局的姑娘“牵手成功”,人也安心留了下来。 UONW3
}- bLpGrGJs 一般而言,分配来的特岗教师只在农村留三年,往往扎不下根,但在张锦文的学校里,没有一位特岗教师在到任后选择离开。 ?{M!syD< HOY9{>E}z 到目前为止,张锦文的爱人已经介绍成了两对,老师们都在山里成了家,生活得非常幸福。 lg!{?xM //当一个人用心做好一件事, 离成功就很近了// C>*]a(5k jt8%
L[ 日复一日,年复一年,张锦文义无反顾地在大山里坚守了几十个春秋。当年与他在一起读高中的同学很多考上了大学,有的做了官,有的成了商人,而他至今还是一个生活清贫的山区教师。 *,=WaODO % MX#MDA-4 张锦文没有后悔,勤勤恳恳地在平凡的岗位上创造出一个又一个奇迹,并先后荣获国家级、省级骨干教师、河南首届最美教师、河南省特级教师、河南省岗位学雷锋标兵、河南省文明教师等荣誉称号,被当地媒体称为“大山里的孔子”。 Nd.Tda!Kg :i_kA'dl& 2017年,获得“马云乡村教师奖”后,张锦文愈加深刻地认识到身上的责任感与使命感。他认为奖项的精神价值要远高于物质价值,他迫切希望能通过“马云乡村教师奖”这个平台,为乡村教育的发展和振兴进一步贡献力量。 7Vxe]
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“得奖最大的感想是什么?” (6Sf#M 58 Rmq/6s J((.z
Lvz “什么叫厚积薄发?当一个人用心做一件事并把它做好的时候,你离成功就很近了。”张锦文回答。 V`z2F'vT s
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