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自从成为了爸妈，娃的大事小情就牵动着我们的神经，牵肠挂肚就没有一刻停过。 Y &*nj`n
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都说娃大了就好带了，但不容易等到娃上了幼儿园，老父亲老母亲又开始担心，娃在幼儿园过得好不好： 5'"9)#Ve
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有没吃饱？ eJZt&|7N
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有没有穿暖？ tp +H]H3
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有没有受委屈？ ::k/hP9.^
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学习得怎么样？ ey[+"6Awne
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每天放学，家长们关心的问题总是一个接一个。 +q~ dS .
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可是这种连珠炮似的嘘寒问暖，常常会吃闭门羹，因为孩子们要么一脸茫然，要么惜字如金，和你完全不在一个频道！ >Co5_sCe
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聊天是门学问，和孩子聊天更是如此。
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怎样和孩子进行沟通，才能了解孩子在园的实际情况，并帮他树立信心，更好适应幼儿园的生活呢？ U\tu jK1
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今天我们来说说，怎么跟孩子沟通，娃才愿意跟你分享他的幼儿园生活。 nx`I9j\
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创造合适的问话环境 )}R
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许多爸妈习惯左手从老师手里接过娃，右手就开始摸着娃脑袋，「狂轰乱炸」各种看似关切实则烦人的慰问。 4kf8Am(
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还没和爸妈亲昵一下，就开始答题，难怪娃常常一脸不耐烦，碰得一鼻子灰。 m[?gN&%nc
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那要如何找准聊天时机，让娃无话不说呢？ B
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1. 表达爱意 cpBTi
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见到孩子第一件事，不是赶紧嘘寒问暖，而是先送上一个大大的拥抱，倾诉积攒了一天的想念，让孩子心理放松，心情愉悦。 9GVv[/NAb
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2. 察言观色，伺机而动 g h&,U`
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观察孩子，如果情绪不佳，或疲倦劳累，就把问话转化为关心的行动。如果心情不错，再伺机展开聊天。 B3&`/{u
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3. 谈话氛围，自然随意 +S}/ 6dg
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拒绝见面就步步逼问式的狂轰乱炸。 *Q 2}Qbu
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放学后路上或车上，孩子晚上入睡前，晚饭后一家人散步的时间，都是进行亲子沟通的绝佳时机。轻松愉快的谈话氛围，会让孩子更愿意说。 g=n /w
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聊天技巧有讲究 \MFjb IL
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1. 一次只问一个问题 ;*8,PV0b_<
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孩子的思维还较简单，问话笼统、无重点，孩子无从答起。我们要有针对性的提问，引导孩子从点到面，侃侃而谈。 +,ojlTVlt
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2. 启发式提问，拒绝封闭式问题 dht*1i3v
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封闭性的提问容易造成孩子思维的惰性，只会回答「是」或「不是」，「好」或「不好」。 6
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启发式提问让孩子放松，它会告诉大脑去回忆、思考、寻找答案。 c{K[bppJ*
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让孩子通过思考，表达自己的想法，有助于开阔孩子的思维，还能练就寻找问题、思考问题和自己解决问题的本领。 r4Jc9Tv d
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3. 学会倾听，不轻易做评判 7
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孩子在回答问题时，往往蕴含着自己的兴趣点和价值观。 i@#fyU)[G
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你可以认真倾听，不要打断他的思路，鼓励他表达自己的观点，不用成人的标准去评判对错，等孩子说完后再和他开展进一步的讨论。 XVkCYh4,
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4. 给予信任，让孩子安心 -85W/%
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不管孩子如何回答，你都不要表现出质疑的态度。 T0P_&E@X
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我们要让孩子知道无论任何时候，发生任何事情，父母都是他坚定的后盾。可以安心倾诉，放心依靠。 p v*n.U6
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提问的方式需斟酌 H~r":A'"*
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有很多家长表示，我也创造聊天环境、注意技巧了呀，可还是一问三不知，问了半天也问不出什么。 a/H|/CB 3
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其实同样的问题，不同的问法也会得到不一样的效果。 dgM@|&9*m
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下面几个高频错误问法，家长们千万要避开。 'z3I*[!
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1. 问题消极 R3%&\<a)9
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错误：今天在学校哭了吗？ H)l7:a
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正确：今天有什么开心的事吗？ ;*XH[>I
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避免提及消极行为，即便孩子初入园有抗拒心理，也要避重就轻。善用积极的引导让孩子发现幼儿园有趣的地方，爱上上学。 B1Cu?k);.
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错误：今天有没有人欺负你啊？
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正确：今天你和小朋友玩了什么游戏啊？ .=<<b|
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避免把小伙伴放在孩子交往的对立面，产生不良印象。
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从孩子参与的活动、需要完成的任务、与小伙伴的互动等切身相关的事聊起，能够调动孩子参与沟通的主动性，促进孩子和同伴良好的交往，了解孩子在园交际圈和交往情况。 O4A{GO^q
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错误：老师今天批评你了吗？ ]<I K0
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正确：今天你有帮助老师或者小朋友吗？ l r_c
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负面提问，容易损伤孩子的自信心，让孩子学会找借口。 :LEC[</yvl
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正面提问，他们才会有话可说，愿意打开话匣子。这样才能通过了解和老师、小伙伴的互动，了解孩子在园的表现。 %6@->c{
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错误：老师会骂人/打人吗？ B`<K]ut
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正确：幼儿园有没有规定什么不能回家跟爸妈说啊？我们的树洞可以借给你。 Ub-q0[6
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不要在孩子面前抱怨或批评老师，这样不利于帮助孩子和老师建立良好的师生关系。 sW]fPa(cn,
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如果心存担忧，想了解幼儿园里可能存在的不为人道的小秘密，也应该先让孩子放松戒备，找到信任，才能敞开心扉，避免造成恐慌情绪。 x l4 A<
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2. 问题空泛 :J6lJ8w
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错误：今天吃了什么啊？ zyi
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正确：今天午饭吃了米饭还是面条啊？ !U8n=A#,-
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孩子还不能把吃过的食物一五一十说全了，从细节出发提问，反而能促使孩子努力回忆，更有利于了解孩子饮食情况。 s'JbG&T[J
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错误：你今天表现好不好啊？
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正确：你今天有什么事表现特别棒吗？ 8 rY[Q(]
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娃还不能真实评判自己一天的表现。 Cmj+>$')0
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可以从具体事件谈论起，努力寻找一天里的闪光点，孩子会更愿意描述事情的细节，也能激励孩子，让他对今后的幼儿园生活产生向往。 (N
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3. 问题复杂 @J UCXm
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错误：今天学了什么啊？你都会了吗？ $;%k:&\f
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正确：今天有学了新东西 / 新游戏可以教我吗？ 7 F @#6
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这样的问题对孩子比较复杂，一句两句讲不清楚，幼龄孩子还无法具体回答。经常这么问，还可能会给孩子造成压力，产生厌学情绪。 }*9mNE
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你可以引导孩子回忆所学所知，通过复述或游戏加以巩固，激发学习动力。 5VR =D\j
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错误：你喜欢上幼儿园吗？ q aZQ1<
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正确：幼儿园里你最喜欢的事是什么 / 是哪个区域？ YecV+ K'p:
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如果刚入学还在抵抗情绪中的孩子，头一个问法是典型的催泪弹。而引导孩子多关注幼儿园有趣的事情，能缓解入园焦虑。 A{Dy3tm=
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每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段。 Js}1_K
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好好利用这一段时间，既能了解孩子在园情况，又能开发思维，创造良好的表达机会，在孩子心中埋下对幼儿园的美好向往，帮助他快速适应幼儿园的集体生活。 N(=Z4Nk5
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学习正确的「问话之道」，让娃爱上放学后的「谈天说地」，从放学见面的第一句话开始…… hX9vtV5L
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（文/来源：养耳音乐网 yangersao.com） nBJ'ak
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