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Luh*+l-nO y=WCR*N cT^x^% From:海淀花生妈
'P >h2^z ID:Amber201606
FiN B$A 文 | 安柏
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y 今年寒假时,布丁妈妈带着一年级的小布丁,在美国加州小学插班,上了一个月学,实地感受一下当地的学习情况。
cp 7;~i3 在中国的同龄小朋友里,布丁的英语算是好的,虽比不上传说中海淀牛娃1500的词汇量——其实这只能当个玩笑听听,海淀认为娃牛不牛主要看数学,再次看语文,最后才能排到英文。
r%oXO]X 在英文小牛娃圈,衡量英文水平,会以圈里风靡的美国小学分级读物基本款RAZ为标准,看娃刷到哪个字母了——也就是哪个阶段了。
MW.,}f 比如说,在某个天才儿童群里,7岁的孩子,一般能刷到F-J就算牛的。
771r(X?Fa Ils^t '~Gk{'Nx" _k5-Wd5Ypw 在美国,RAZ是一大半公立学校的教材,那么美国孩子在一年级时,学RAZ到什么程度呢?
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u`7Xd. 一年级刚开学是D,一年级学完是J,也就是说,
我们中国一年级的英语牛娃基本同步甚至稍微领先美国公立小学。 6~(iLtd# 看看似乎也没这么牛哦,但想想,如果人家美国小朋友中文水平同步我们这里小学生,你觉得牛不牛呢?
ez *O'U 而且,人家还不刷举一反三、高思导引、不上学而思创新班,中国的牛娃在百忙之中,腾出时间同步人家美国学生的语文,不容易呀。
jowR!rqf 所以,布丁妈妈也不想太超前,在去美国之前,RAZ刷完了学而思引进正版教材的第5和第6级,对应F级,基本同步美国一年级。
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v3V| [IuF0$w=dj ~D Ta%J |Q~5TL>b 01 =^3B&qQNq 小布丁的学校在加州尔湾,是美西的富人区,可能因为华人比较多,鸡娃风气算是比较浓厚的。
8J#TP7; 不是每家学校都能接受临时的插班生,布丁妈就找了一家不算太出名的私校。
"C%* 'k 第一天:
T;JA.=I 小布丁高高兴兴去上学了。
LfS]m>>e 却没精打采地回来了。
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!r 布丁妈妈问起来,小布丁说听不大懂,老师还布置了不少作业,但是也看不懂……
NIOWjhi[Jn 这简直刷新布丁妈的三观:
`lq[6[n 小布丁不是同步了一年级的美国教材了吗?
[;i3o?\_I 还有,不是大家都说美国小学很轻松,不布置作业吗?
X=b]Whuv 当布丁妈看到小布丁的作业,就更傻眼了。
vn=0=( K"ytE2:3 _;5N@2? X1~ B r)t-_p37 2Y{r2m|o {nmBIk2v 这阅读理解这么难?Tsunami是什么鬼?
N u9+b"Wr 她偷偷查了字典,才知道这是海啸。
X6c ['Zrc 还有数学课,一年级上了一半,不仅学了两位数加减两位数的竖式,还学加法的两步计算(3个数连加)啦?这比中国的教学进度还要快啊(两步计算在国内是二年级的要求)。
/H[ !v:U y <21~g= &l1CE19< 3MFb\s&Fq 布丁妈妈不禁要骂人了:
谁说美国小学学得简单轻松,原来这些都是骗人的! ,1-#Z"~c 到了周末,布丁妈妈约了多年前就移民美国的同学一家吃饭。
+QVe - 聊起美国的小学,同学对布丁妈说:
r*s)T`T}} 你对美国小学的了解,还停留在公立校。当然公校也有好的,但是大多数不能和私校比。私立校的进度,基本要快两个年级。也就是私校一年级对孩子的要求相当于公立校的三年级。
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私校管理严格,教学进度超前,这样才符合美国富裕家庭和中产阶级对孩子的期望啊。他们也希望孩子多学、早学,放学后更是上各种课外班;但和国内不同,学科兴趣班不多,大多数是钢琴、游泳、棒球,以艺术体育为主,还会请很好的教练。
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_QY 布丁上学的美国小学操场
i/WiSwh: 不过,随着名校对入学SAT、ACT(相当于美国高考)的分数要求越来越高,现在当地人也带着孩子上学科补习班了!
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PJt5 本来布丁妈以为,在美国一年级读书,还不和度假一样,就是让布丁有个地方玩顺便学学英文。
GGwHz]1L 没想到她上当了,校内学习给了她个下马威,她只好打起12分的精神,开始好好鸡娃。
f<~S0[H 数学还相对简单,也不存在太多语言理解问题,虽然进度比一般中国小学快,但布丁杭州的小学是有名的数学极其鸡血,所以布丁自己就可以做下来。
h/F,D_O>ZO *+'l|VaVq\ wpPCkfPyL VYN1^Tp 语文(对于布丁来说是英文)就比较让人挠头,布丁妈英语是二外,也有点生疏了,只好硬着头皮查字典,辅导小布丁完成作业。
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RI\! T$;N8x[ :>otlI<0t 后来才发现,只是阅读很难,其他基础作业倒也还好。
zd3%9r j$ 阅读也不总这么难,有点飘忽不定,这是因为大多私校没有标准课本,都随老师自己讲的,用打出来的讲义和练习。
ZYX(Cf 也不分学科,都是一个老师教,在某个阶段会围绕一个主题来上课,也类似于项目制教学(PBL)。
(!`]S>_w9 布丁运气不大好,他第一天上学,刚好碰到老师那段时间在讲“自然灾害”主题,所有词汇、句式、讨论、阅读和写作都是围绕着火山、地震、海啸和雪崩来的。即使对于当地孩子,这么大的词汇量和知识量,也不算简单的。
#AUz.WHD 而且,阅读的单词虽然难,但只要求认得,自己不用会写。要求会拼写、会运用的单词,倒也和RAZ的进度相差不大。
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