,n<t':- ZG[P?fM 分重点班是可以提高很多学生的成绩的
eG&\b-% $0$ 'co" 因为重点班的学生都是很想学习的，他们又很高的自觉性。因此，他们的学习成绩也很好。还有一点就是，他们形成了一个好的圈子，在这个圈子里面都是想学习的同学。
3 #N'nhUzA 2l]*><q| 普通班就不一样啦。有一些学生基础不均衡，这科很好，但是另一科可能会很差。还有一些各科都非常的差。更可怕的是，里面有想学好的，也有很多不想学好的。所以普通班的纪律不会比得上重点班的。
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t XtY!fo * 对大多数学生的成绩的提高是有帮助的
R[KF${X4 8,B?!%FP 其实道理很简单，把成绩好的学生集中在同一个班级，学风、班风肯定会比较好，所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛，大家都想好好读书，也就容易形成竞争的氛围。另外，学校在教师任课安排上通常也会倾斜，会安排各学科的骨干教师任教。
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DpIwzJ Fa<>2KkOr 但是，也有一些学生可能是下面的情况：因为某次考试发挥得好而被编进了重点班，但在重点班跟不上大部队，造成很大压力，或者不能适应重点班的学习氛围，对这样的孩子来说，重点班反而起了反作用。
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% `Q[?(z vUm#^/#I 这个举措从整体上讲真的是利大于弊的！
hgIqr^N9 iO1ir+B\ 分层次是一件无法阻挡的事，如果我们高中不分，大家都在一起学，基础差的学生会被拖得没有自信、没有激情、失去动力，最终可能自我放弃、破罐破摔。如果真是这样，上大学的层次差距会更大。
'NJGez'b , kt`_n+G 也就是说不接受高中的分层次教学，迟早逃不过大学的分层次。还不如早点找准自己的基础水平，用最有利(最合适)的办法提升自己，最终迎接大学的遴选。
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~puXZCatN Y-!~x 0-H 小编总结
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5[L [.J&@96,b 普通学校搞平行班就会出现一个很严重的问题：成绩好的吃不饱浪费大量的时间；成绩差的跟不上，老师讲多少遍也不行！这种情况实际上直接害了这两部分学生！因为老师备课既不能照顾成绩好的，也不能照顾成绩差的，搞到最后只能是牺牲两头而选择照顾中间部分的！这样到底是对谁公平了？难道两头的学生每天都是陪着中间部分的混日子吗？
0U|t@& q lS@0 $ 分班实际上就是分层教育，给同等能力的学生更适合他们的教育！只有这样，才能最大限度的让每个人发挥出来！而提供“升降”也是为了让她们的努力得到认可，让他们的努力更加具有目标性。
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HYcLXh vgu qE B3Y54+ 高中生和家长，如果想加入有外
国人、留学生的社群（英语角）练口语，搜索公众号“西湖夜读”即可加入，英语角里会美音、伦敦腔、印度腔的小伙伴都有。
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4/KGrY! ck （文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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