t]T't=' eH~T PH 分重点班是可以提高很多学生的成绩的
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toU?:. 因为重点班的学生都是很想学习的,他们又很高的自觉性。因此,他们的学习成绩也很好。还有一点就是,他们形成了一个好的圈子,在这个圈子里面都是想学习的同学。
?7"v~d]> lQv(5hIm 普通班就不一样啦。有一些学生基础不均衡,这科很好,但是另一科可能会很差。还有一些各科都非常的差。更可怕的是,里面有想学好的,也有很多不想学好的。所以普通班的纪律不会比得上重点班的。
)6%a9&~H ,hZ?]P& \wR\i^ ]TN/n%\ ;M"[dy`dY 对大多数学生的成绩的提高是有帮助的
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lu [#fz[U 其实道理很简单,把成绩好的学生集中在同一个班级,学风、班风肯定会比较好,所谓“近朱者赤,近墨者黑”嘛,大家都想好好读书,也就容易形成竞争的氛围。另外,学校在教师任课安排上通常也会倾斜,会安排各学科的骨干教师任教。
$&Z<4:Flc -XnOj2 但是,也有一些学生可能是下面的情况:因为某次考试发挥得好而被编进了重点班,但在重点班跟不上大部队,造成很大压力,或者不能适应重点班的学习氛围,对这样的孩子来说,重点班反而起了反作用。
7d/I"?=|rA nUK;M[ R[rOzoNp0 %~M#3Ywa gX|\O']6 这个举措从整体上讲真的是利大于弊的!
'wWuR@e#& .*Z#;3 分层次是一件无法阻挡的事,如果我们高中不分,大家都在一起学,基础差的学生会被拖得没有自信、没有激情、失去动力,最终可能自我放弃、破罐破摔。如果真是这样,上大学的层次差距会更大。
^a$L9p( c<sq0('` 也就是说不接受高中的分层次教学,迟早逃不过大学的分层次。还不如早点找准自己的基础水平,用最有利(最合适)的办法提升自己,最终迎接大学的遴选。
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1k`gr&S %r&36d' 小编总结
1@9M[_<n5 2cwJ);Eg2 普通学校搞平行班就会出现一个很严重的问题:成绩好的吃不饱浪费大量的时间;成绩差的跟不上,老师讲多少遍也不行!这种情况实际上直接害了这两部分学生!因为老师备课既不能照顾成绩好的,也不能照顾成绩差的,搞到最后只能是牺牲两头而选择照顾中间部分的!这样到底是对谁公平了?难道两头的学生每天都是陪着中间部分的混日子吗?
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Ya-GDB;L 分班实际上就是分层教育,给同等能力的学生更适合他们的教育!只有这样,才能最大限度的让每个人发挥出来!而提供“升降”也是为了让她们的努力得到认可,让他们的努力更加具有目标性。
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BX; D~M*]& 高中生和家长,如果想加入有外
国人、留学生的社群(英语角)练口语,搜索公众号“西湖夜读”即可加入,英语角里会美音、伦敦腔、印度腔的小伙伴都有。
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i\ cYBjsN(!A| >DN^',FEm (文/来源:养耳音乐网论坛 yangersao.com)
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