新锐的角度和观点 ...
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据悉,近日,芜湖某高校内一场“名主持进校园”的讲座引爆校园。原定于在图书馆内的报告厅举行,最终因参与人数过多而移步学校大礼堂。诺大的礼堂座无虚席,甚至连角角落落都站着同学。据了解这是学校内非强制要求参加但人数最多的讲座之一。究竟是何种魔力吸引了这么多的同学,究竟这是一场什么样的讲座呢? ON<X1e
U 这场引起校园轰动的讲座是由该学校新闻与传播学院主办主题为“萍聚——鞠萍姐姐32年童心之旅”讲座,央视著名少儿节目主持人,陪伴809000后三代人成长的鞠萍姐姐主讲。 ..hD_k E<XrXxS1O 是不是大学里所有的讲座都那么火爆吗?——那当然不是啦!现在的大学生很高冷的好吗,可不是所有的讲座都能入他们的法眼哦! b^]@8I[M 大学中的讲座出席率普遍较低,即使是去了大家的心也不知道在哪?睡觉,玩手机、忙自己的事、心不在焉的大有人在。这到底是哪个环节出了问题呢? /xcl0oe( 原因一:部分大学讲座形式枯燥无聊,内容学术性太强,时间太长,难以聚精会神 <rpXhcR 很多同学反映很多讲座就是一个老学者、老教授站在或是坐在台上看着PPT讲自己的那一套理论见解。本来是想好好学习,天天向上哒,但是时间太长了,一开始的热情就在其中慢慢地被消磨,最终不自觉地默默拿出了手机。 n:wZL&ZV0 r*t\\2 原因二:部分大学讲座有点水,主讲人的讲授有敷衍之嫌 /{d5$(Y" 有人吐糟:“额滴天啊,他们就是来卖书赚钱的吧!”一些人带着自己的书来发售这并无可厚非,他们的书多为是对自己讲座内容的细化延伸,便于有兴趣的同学更好深入地学习。然而,你如果是敷衍了事地随便讲讲,然后就开始签售新书,怎能让同学有兴趣倾听呢? 1ti4 ZM <i!7f26r 原因三:你讲你的,我玩我的,讲授者和倾听者之间缺少互动 1#<KZN =$ 心理学中讲究“人际互动”,通过互动可以达到情感调节的效果。部分讲座只是讲和听,没有互动参与,学生就对此便觉得“事不关己”,而芜湖高校内鞠萍的讲座,在一个半小时的过程中,鞠萍前后三次请同学上台模拟主持、采访、摄像,现场对其进行指导。同学们的问题具有很大的共性,即使是台下的同学也觉得自己的问题得到了指导。 {y
k0Zef_ COf>H0^%Q 原因四:学生自身的倾听习惯和受众心理 N/&t)7 大学中部分讲座不受欢迎,也不完全是讲座惹得祸,学生自身的问题也不容小觑。大学的课堂有多少是一片低头族的景象,他们长时间的不良听课习惯就决定了他们也不会全神贯注地倾听讲座。其次是调查大学讲座的情况,不难发现受欢迎的大多是知名作家,主持演员等被我们熟知的公众人物,也就是明星。大家都有一种要一睹明星真容的好奇心理。 4w5mn6 MxR ESAFsJ$r;
学校安排讲座是希望为同学们搭建一个提高自己的平台,通过讲座传递一些前沿的学术理论与实用的实践经验。而利用好这个机会,不是让大家坐在讲座现场浪费时间才是现今的关键所在。 }hv" ku6!
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