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Sr /H3z~PBa C-u'Me)H 文 | 郭佳
Pqu]?X 6V-u<FJ 央视《面对面》栏目主编
0n<>X&X (E[c-1s 少年商学院国际教育专栏作者
mE\sD<b 因为职业的缘故,每周日的晚餐,我通常会把刚刚改过的稿子,给孩子们讲一讲,习惯持续了两年,不是特别刻意,主要是让餐桌话题丰富一些。
>"5f B 但这段日子是个挑战,每天都变成了周末,而且能谈的话题只有新冠肺炎。听着大人议论,女儿经常愤怒地插话,声音稚嫩、激烈,还会夹杂粗口。
6?i]oy^X]p 对孩子偶爆粗口,我不会强硬纠正,至多温和提示。但当她把这些词汇用到谈论时事上,我本能地警惕甚至恐惧。
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s “你可不能到外面瞎说啊!”
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^ 我脱口而出,而这句话,经常是我妈妈用来警告我的口头禅。
_Wg?H:\ 这种“本能的恐惧”,我在父母身上看到过,在话剧《茶馆》中看到过,在几千年的历史中看到过,之前我都不以为然。
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-2e> 但面对自家姑娘的反应,我还是不敢淡定。除了恐惧之外,我也不想让她成为一个被情绪左右的人。
:{BD/6 于是,推荐给她一篇《财新》4500字的深度报道 ——
《重症科医生亲述:我们是怎样抢救危重病人的》。请她和我共同分析,并回答我提出的所有问题。
3CcCcZ9I 之前,女儿往往会问,“你为什么让我干这个?” 但这次却应承得颇爽快。
A#k(0e!O 从“疫情地图信息”开始, Vq-W|<7C= 聊聊女儿眼中的真相 fqpbsM;M] 为了了解女儿对疫情的了解程度,我先后问了她一些问题,下面这些问题的回答,都是她自己填写,我们再来整理的。
VokIc&!Uz 我的第一个问题是:
你所知道的“疫情地图信息”是什么样的?女儿把她所掌握的疫情信息,分成了两类:
]ie38tX$ +Np[m$Z* 1、科学类: ![1+=F! 什么叫新型冠状病毒
'o}v{f 起源是武汉汉口(我也不太确定)
-Y>,\VEK 症状是肺炎
v]{F.N 可能引起感冒
CiF(
传染性较强
#0kVhx7% 2、时事类: 1*U)\vK~ 武汉被封城了
EdcbWf7 各地都封路了
>-oB%T 假期延长了
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<e 口罩和防护服紧缺
x$hhH= wr5ScsNS 我第二个问题是:
你感受到了哪些情绪? Z uFk}R"x 这是女儿的回答,同样分成了两类:
r ]s7a?O 他人情绪:担心、害怕、着急、紧张、难过、伤心、感动、愤怒、希望
X} {z7[ 自己情绪:偶尔会担心、谨慎、难过、气愤
7qsu0 .[d 第三个问题是:
这些情绪因何而起? X\4d|VJ?m 女儿的回答:
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,Mk#_ 担心、害怕、紧张是因为疫情的严重,和害怕自己被感染,谨慎是为了防止自己感染上。
.bYZkO:oy 难过是为那些死的非常可怜的人,和各种被疾病波及的无辜生命。
J,(@1R]KF: 气愤是因为有时候觉得有些事情做得过了,比如有八位医生被说成是造谣。
4|U$ON?x 希望是因为要坚强、熬过这次传染病。
![3 /! 5-*hAOThg Y=83r]% nSy{{d 第四个问题是:到目前为止,
你接触到了哪些和疫情有关的观点? _nwsIjsW 女儿回答我说:
$/p0DY p>oC.[:4a 所有人都要呆在家里不出门。
#ME!G/ 应该把真实的消息告诉人们,不应该压制消息。
1aAY7Dm_& 对于李文亮医生,
应该有人道歉。 5}C.^ J` 在任何场合都要戴口罩。
qTZ\;[CrP" aC90IJ8^ 在核心事实的基础上 WwUhwY1o!L 加深女儿对疫情的认知 ~F"<N q 在之前的讨论中,女儿认为: 对于李文亮医生,应该有人道歉。我们接着聊起了医生是怎样抢救危重病人的。
.q90+9Ek= 我找来报道的封面和标题给女儿看:
(fA>@5n 6C'W #)r^ZA&E %plu]^Vy 看过这篇报道后,我问了女儿这几个问题:
Sy@)Q[A 这个标题吸引你吗?
|VX )S! 为什么要在标题下面放一张这样的照片?这张照片跟整个文章是怎样的关系?请观察,
报道中的哪些信息带给你信任感? [g<Y,0,J 女儿回答说:吸引,因为好奇。
#B2a? 放这张照片是因为,整个文章讲的是医生如何抢救重症病人,这张图片就是对应内容的,也是医生正在抢救危重病人。“重症医学科主任告诉财新记者”,这句话能够带给我信任感。
YuXCRw9p; I4XnJ[N% lQl!TW"aO /O[<"Wcz 女儿也有一些问题想要问我:
=Gv*yR*]t 重病人能痊愈吗?对于危重病人如何治疗?轻症病人如何避免转成重症病人?新冠肺炎能完全痊愈吗?会不会好转以后有后遗症?死亡率是多高?
Yyx sj9 这些问题的答案我没写出来,建议家长们可以陪着孩子一起去找到答案。 ~7=eHU.@ 讨论完这篇报道后,我们还一同梳理了文中财新记者提到的问题:
z`}z7e'> zsM2R"[X $-=xG&fSz ThvgYv--B 在梳理财新记者提问的基础上,我交给女儿新的问题:找一找,
核心事实有哪些? PfR|\{( 这是女儿的回答:
b1TIVK3m 0 i'bo* 1、2020年1月6日,收治从黄冈来的病人。解读:说明
那个时候,这个病已经不再局限于武汉;武汉医生在那个时候已经知道这个病,他们称为“那个病”;
;NMv>1fI 2、2020年1月10日,该医院已经向武汉卫健委报告了此事;
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<k 3、医院和医生的困难:诊疗标准与现实是有冲突的?
q\pI&B 4、“截止到1月28日,整个医院医护人员只有40人感染,和其他医院相比,感染比例是很小的。”
jFDVd;#CS 5、有一位孕妇因为没钱,她的家人最终放弃治疗…………
9\'JtZO vmzc0J+3p 在这些核心事实的基础上,我给女儿提出了几个比较难回答的问题:
9| g]M:{ 这些事实,是否改变了你原有的认知?这些事实,是否让你产生了新的问题?
%<)!]8}P* #Z. QMWq m>{a<N fZ aTckbE 女儿最关注那个放弃治疗的孕妇:
pKtN$Fd “孕妇放弃治疗的故事,激发了我内心冰封的情感。
太遗憾了,他们放弃的第二天就出台了免费的政策,这个政策为什么不早点出?不过,我觉得人世间总是会有这样的遗憾!他们太可怜了。”
*"nN To 从一件事的基本事实开始 Y1Q240 回到这件事的背景当中
?kIyo 最后,我和女儿一起,重新对
《重症科医生亲述:我们是怎样抢救危重病人的》这一报道做了回顾问答,上面是我的问题,下面是女儿的回答。
lfw|Q@ 现场是哪里?
8$F"!dc _ 武汉大学中南医院。
nnOgmI7 当事人是谁?
dy>5LzqK3 武汉大学中南医院重症医学科主任彭志勇。
w!dgIS$ efr 9 :
E`78 38GkV.e}$ ( 彭志勇医生)
$fCKK&Wy 为什么要到现场去?
QArph0e 可以看到现场的情况,能够了解的更清楚。
O=[Q>\p 为什么要采访当事人?
W
KAG)4 因为当事人经历过,讲述的更清晰具体。
l|81_B C" 这个当事人选择的怎么样?
R 7h^
@ 我觉得很合适,因为这是个专业人士。(表达能力不太强)
TMsc5E 当事人的话都可信吗?
m#Ydq(0+ 我觉得绝大多数都可信。
Iq?n*P$ jj&mRF0gCb R$ra=sL` bey:Qj?? 下面这些问题女儿放弃回答,因为她觉得回答起来有难度:这篇报道有没有(记者个人)观点?你看到了哪些观点?是谁提出的这些观点?
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]( 回到文章一开始的问题,我们谈论时事,应该从什么地方开始?现在女儿有了自己的看法和答案:
-aq3Lqi 要从一件事的基本事实开始,要回到这件事的背景当中去。 r.q*S4IS.m 这次的提问和讨论,女儿觉得这不是一个作业,她觉得自己学到了什么,却说不出来。
skm~~JM^ 在我看来,是面对任何复杂的事情,
不要被情绪左右,批评/肯定之前要先学会分析。不要人云亦云,不管是大人云、权威云还是领导云,理性、知性,大概是这么来的。
q4ttmL8 我们一起完成这个功课,我也有成就感。这个成就感,是一个和12岁女儿一起长大的妈妈的成就感。
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"XQ3mi`y 喜欢这篇文章
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iE EP~ End
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