o3 H+.u$ h t^U VV2 9Ao0$|@b 相信有很多家长感到疑惑：自己的孩子平日里学习非常认真，连班级里的老师都觉得这个孩子很努力。但是孩子的成绩却总也提不上来，一到关键时刻考试成绩就很一般，家长和老师都跟着干着急。这种孩子真的不在少数，相反，班级中的一些尖子生，每天下课之后第一时间跑到操场上去玩，但是一到考试，这些孩子就名列前茅。难道真的是智力因素决定孩子的成绩的吗？如果智商比较低的孩子，真的就没办法提高成绩了吗？其实并不然。
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fgxsC7P$ h.) 2, B 0c} 5V 作为家长和老师，我们更应该寻找孩子成绩总也提不高的真正原因。智商只是一方面的因素，何况现在一个班级里的大多数学生智商都差不多，小编个人觉得，孩子如果努力了，却仍然成绩平平，原因可能有以下几个。
ixJUq o ,5\:\e0H 一、孩子所付出的努力可能只是假努力
.?SClTqg ; F&wGe 有一些孩子在老师和家长眼里是非常努力的，这些学生往往到了下课时间，仍然安静地坐在座位上刷题，看书，每天晚上一直能够学到半夜。付出这么多的努力，却一直提不高成绩，有些孩子自己也是比较沮丧的。但是，我们付出的努力，真的是我们所想象的那般努力吗？
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uTJi }4c w PN:8 H> UT [9ER S 每次提到假努力这个词，小编第一时间便会想到自己曾经的一个同学。这个同学是班级公认的学习比较刻苦的孩子，当其他同学下课都跑出去玩的时候，这个孩子仍然坐在座位上学习。哪怕是体育课，这个孩子也会拿着卷子到操场上写作业。可是，一到了考试，这个孩子的成绩总是排在班级后面。后来这个同学自己也想了很久，他觉得自己虽然学习的时间足够多，可是效率却非常低。上课忙着记笔记，看似很努力很认真，但实际上根本没有学进去。完全没有跟着老师的思维走，不少试题根本没弄懂。所以学习得很累，又没有学习效率。
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dEO {d$S~ ]\nG1+ta 相反，那些一下课就跑出去玩的尖子生，他们之所以有时间玩，是因为课上所讲的内容，他们早就已经消化理解了，对于知识掌握得越牢固，作业完成的速度就越快。因此，他们完全可以做到学习和玩耍两不误。归根到底是学习效率的问题，孩子学习是否努力不能单单看表面，而是要看学生是否真正掌握了相关的学习知识。
da@y*TO#i ,8( % J3J 二、智商只是影响学习成绩的一部分因素
1A23 G$D syh0E= If_ 我们通常觉得一个孩子如果智商高的话，就说明这个孩子比较聪明。但是学习好的孩子智商肯定都不低，可是智商高的孩子就真的一定学习好吗？这个问题的答案很容易在中小学阶段得到答案，很多小学生非常聪明，但是却不爱学习，整天想着恶作剧和玩游戏。如果他们在小的时候就已经因为贪玩而落后了的话，即便再聪明，后天也是很难追赶上来的。相反，有一些孩子，尽管没有其他孩子聪明，但是小的时候非常懂事，也肯学习，基础打得比较牢，成绩再差，也会处于中游及以上。
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;>=hQC{f> v)JQb-< l,/q# )5[ 有的时候父母过于关心孩子的文化课成绩，却忽视了孩子的成长。进入社会之后，我们会发现自己曾经在学校取得的光辉成绩固然重要，但如果情商太低，再好的成绩也没有办法弥补。这种例子太多了，比如阿里巴巴的创始人马云便是一个很好的例子。这个世界上有太多比马云学历要高的人，但是这些人中又有几个能够成为马云呢？美国facebook的创始人扎克伯格也是其中一个例子，虽然他就读于哈佛大学，但是并没有顺利毕业。
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!Ub$> *f8,R"]-g Ja- D}|; 很多时候我们需要靠机遇，但同时努力也是必不可少的。有的孩子对于文化课并不感兴趣，相反，他们喜欢唱歌和表演等，这个时候家长就不应该强行要求孩子要凭借着文化课的成绩考上一所好大学。小编的朋友家的孩子特别不喜欢数学，但是对于音乐非常感兴趣，这个孩子变成为了一名艺术生，凭借着艺术家分考上了一所不错的大学。家长需要明白的是：适合孩子的才是最好的，不要让我们成为孩子的“负担”。
+ N[dYm .<Z7 K @ 你觉得在学习过程中，智力因素对于孩子的影响大吗？
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[ hj|8) （文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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