导读：宝宝1岁多开始听咕力咕力，现在2岁了，开发了她的舞蹈细胞。每当我要做饭没空陪她，就打开电脑
“宝宝1岁多开始听咕力咕力，现在2岁了，开发了她的舞蹈细胞。每当我要做饭没空陪她，就打开电脑给她看咕力咕力，她都会开心的自己跳舞，给了我做饭充足的时间。 宝贝超喜欢开开心心这首歌，每当放到这首，她的小手就会拉着我或爸爸，奶奶陪她跳超开心的。 她的舞蹈天赋离不来咕力咕力，每天念叨着要看小雨，小艾和布丁姐姐们。”
@bai yue guang
“女儿18个月时开始看咕力咕力，看到舞蹈儿歌《数字歌》，她居然跟着布丁姐姐的舞蹈，拨弄手指，还不时的抖动腿脚。这时，老公开门进来，孩子害羞的躲进我的怀里，像是个犯了错的小孩。其实，我知道她是害羞。为了鼓励女儿，让她能大胆的展示自己，从那天起，我每天晚上会抽一个小时左右，陪女儿一起看咕力动画、跳咕力舞蹈。虽然她还不会跳一支完整的舞蹈，但是看着她蹦蹦跳跳，笑得那么开心，作为妈妈，打心眼里高兴。
女儿最喜欢绿咕力，可能是她现在正在学话期，绿咕力奶声奶气的声音，让她很有亲切感吧！她现在说话是一个字一个字的往外蹦，像“嘘”、“喵喵”、“咪咪”等一些象声词，都是通过看动画学到的。后来，在天猫上看到有卖咕力毛绒玩具的，果断给孩子买了一只绿咕力，现在每天抱着绿咕力睡觉，睡着了也不松手。作为咕力动画的死忠粉，不知道以后有没有机会让孩子和布丁姐姐、小艾姐姐她们见面。对于孩子来说，和自己的偶像见面，应该是件很酷的事情。”
@云云 很感谢两位妈妈真诚地分享。
五个小咕力在小朋友眼中已经发挥出了偶像效应，他们不只是小朋友们成长时期的陪伴，而且是他们的idol，是他们童年时期的模仿偶像。
原来”小咕力们“已经以天团的身份火到小朋友的心里了。五个小咕力们一定会竭尽全力做好形象打造，绝不辜负小粉丝们的喜爱。
正面的偶像引导作用对于成长期价值观塑造起到至关重要的作用。
孩子对这个未知世界充满好奇，所以，家长们要主动为孩子打开认知的天窗，让孩子有机会看到他可能的偶像，在他们追逐地过程中一直陪伴着。
“咕力咕力儿童早教APP”可以听儿歌、看动画、跳律动、跳舞蹈。形式很多样。每一种形式都能为孩子提供有益于成长的情境教育。黄咕力、绿咕力、蓝咕力、红咕力、粉咕力五个小可爱，为孩子们打开未知的世界，帮助孩子认知。
内心有崇拜的偶像，才会有自己的内心世界。如果偶像是雷锋，至少说明你有善良的品质，如果你的偶像是乔布斯，至少是想要在科技上有建树。
偶像对于改变孩子的行为和认知，帮助他们变地越来越美好。
咕力咕力们爱妈妈，小朋友们也会亦步亦趋地学着小咕力们，照顾妈妈。为下班回到家的妈妈换下拖鞋，为妈妈倒一杯茶；
小咕力们开始劳动了，小粉丝们会忍不住像五个咕力一样，和妈妈一起大扫除；
咕力咕力喜欢大自然，小粉丝们还能安静的宅在家里吗？他们也会开心地奔向大自然，去放风筝、去认识植物、去接触动物。
咕力咕力天团就是有这魅力。无声胜有声。
这就是偶像+的强大效应，咕力咕力天团引导并陪伴小朋友一起认知、一起成长。
以上两位妈妈将获得咕力咕力毛绒玩具一件，小粉丝们能和偶像亲密接触了。（咕力咕力毛绒玩具，天猫搜索“咕力咕力”）
两位妈妈分享的儿歌故事让我们了解到在孩子成长过程中咕力咕力所发挥地作用。黄咕力、绿咕力、蓝咕力、红咕力、粉咕力为小朋友带去了很多的欢乐，重要的是，通过儿歌、动画、律动、舞蹈等多样的形式寓教于乐。欢迎其他家长继续关注咕力咕力，分享更多的优质内容。你们的记录和分享能够让孩子机会得到他们的偶像——毛绒玩具哦！
ps:孩子的认知能力有限，家长要耐心地为他们讲解画面，回答孩子各种神奇疑问。而且家长参与还可以帮助把控孩子使用电子产品的时间。
只有家长和小朋友一起完成，才是小朋友们追咕力咕力偶像地正确打开方式。
搭乘咕力咕力儿童早教的班车（咕力咕力儿童早教APP），走进咕力咕力世界，做个快乐的小咕力粉。
再ps:欢迎各位家长多多分享孩子和小咕力们的故事，参与分享，获得礼物。
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（文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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