导读：小强今年6岁，有一天，表妹来了，小强把表妹带到他的卧室玩。可没多久，就听见房间里传来表妹的哭声，妈妈闻声跑进去，发现小强正在拿玩具熊打表妹的头，妈妈赶紧把两个孩子拉开，并且批评小强说:“你再打表妹妈妈就不要你了
小强今年6岁，有一天，表妹来了，小强把表妹带到他的卧室玩。可没多久，就听见房间里传来表妹的哭声，妈妈闻声跑进去，发现小强正在拿玩具熊打表妹的头，妈妈赶紧把两个孩子拉开，并且批评小强说:“你再打表妹妈妈就不要你了！”小强刚想解释说:“是因为……”妈妈就打断他:“打人你还狡辩？”然后就命令两个小孩在不同的房间玩。
【心理分析】幼儿园阶段的孩子大多以自我为中心，产生矛盾十分正常，我们首先不能对此大惊小怪。有很多时候孩子之间的打闹只是他们交往的一种需要，当然，也不排除有些孩子喜欢恶意打人。案例中的家长在发现孩子打人的时候，只是采取避免或制止的手段。对于打人的孩子，家长也只是采取恐吓或警告的态度，至于为什么要打人，家长听也没有听就给予了否定的态度，这样，就把孩子表达的机会给剥夺了。
【专家的话】很多家长不喜欢犯了错误还进行解释的孩子，以为这是在做无谓的狡辩，所以不管孩子说什么都是错的，甚至有的家长听到孩子解释后就更加生气。这样，孩子的表达愿望受到了负强化的作用，如此循环，也就形成了不爱说话的习惯。所以，当孩子表达自己情绪的时候，家长要用平和的态度倾听，用缓和的语气回应他们，让他们感到自己受重视，并明白遇事应通过语言交流的方式解决。
（文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
喜欢这篇文章
看完留个言、点个赞、转发哦！ 关注我，每天教你涨气质！
End
点赞支持
歌曲链接
