导读：妈妈在吼叫之前先忍一忍，反思一下自己，通过这面“小镜子”试图找到自己的问题。如果我们真的找到了，我们就自然而然不会再吼叫了。
当孩子惹我们生气，我们想要大吼大叫之前，请换种思路，是否可以把孩子当成一面镜子，让这个镜子照照我们自己，看自己是否能从男孩这面镜子的观照中反思自己?
每位妈妈都有照镜子的经历，我们自己衣着整齐，镜子里的我们就不会衣着凌乱，“镜子”是对我们形象的真实反照。然而，我们是否知道，生活中有一个“小镜子”正时时刻刻地反照着我们，这个小镜子就是我们的男孩。
10岁的李翔从小没有养成“物归原处”的习惯，他的书包不是在鞋柜上，就是在餐桌旁，要么就是在他自己的房间。他的衣服、鞋袜也是随处乱放，有时早上起来为找一只袜子，就要花费10分钟的时间。
不仅如此，李翔总是因忘带书本或学习用品而被老师批评。妈妈也很受不了李翔总是把东西乱扔乱放，心情好的时候就冲李翔叨叨两句，心情不好的时候，就对李翔吼叫道：“去!把你的东西放好!”
李翔虽然会马上收拾，可是不出1天，家里就能随处见到李翔的各种物品。
这种场景也许会常常出现在我们的家庭中，我们在责怪男孩的同时，却忘了问自己：“他为什么会这样?他没有养成良好习惯的根源在哪里?”
仔细观察李翔的妈妈，她也经常丢三落四，不是把手机落在家里，就是把什么东西落在单位。打开她的包，一眼看进去什么东西都有，想立刻找出一件小物品，恐怕都不容易，再看看她的衣柜，无论是叠放的，还是挂起来的衣服，看上去都没有那么整齐、利落。原来，有其母才有其子啊!
可惜的是，我们做妈妈的总是看到男孩的问题，却不知道他的问题，其实就是我们自身问题的反映。正是因为我们没有“反观自省”的能力，才会把眼光盯在男孩身上，并一次次地对着他大吼大叫，而男孩也只能无辜地承受着!
通过男孩的言行，反思自己 泉泉期中考试没考好，于是，妈妈就开始大声数落泉泉：“一天到晚就知道玩，不拿出时间来学习……”一开始，泉泉没说话，妈妈说多了，泉泉突然吼叫说：“谁说我一天到晚就知道玩，难道我没有学习吗?”
妈妈愣了一下，没想到儿子会这样对自己说话，气上心头，一巴掌打在泉泉脸上，吼道：“谁教你这样跟我说话的?”
是啊!谁教会男孩跟妈妈如此讲话的?谁教的?妈妈自己啊!
我们当妈妈的，常常用什么样的方式对待孩子，孩子也会用同样的方式对待我们，因为这个过程就是一个“教”与“学”的过程。我们“教”得不知不觉，孩子自然“学”得也会不知不觉，根源还是我们“教”错了。
所以，如果孩子的言行举止让我们觉得不妥当了，让我们感到不被尊重了，我们先不要急着大声责骂他，而是想一想，自己的言行是不是和男孩很相似?如果答案是肯定的，我们就要意识到，平时种的种子，现在开始结果了。种瓜得瓜，种豆得豆，我们怨得了谁呢?我们该怎么办?唯一的办法就是，我们自己赶快改变。
通过男孩进一步认识自己 儿子做事毛躁，总喜欢插嘴。妈妈开始反思：我自己做事也不毛躁啊，也没有抢着说话的习惯。为什么孩子这样?
其实，妈妈的性格很急，说话快、走路快、办事快，这种火急火燎的性格每天都感染着儿子，儿子表现在行为上就是等不及别人说完话，做事时总想着尽快做完。
可见，母子俩的表现形式不同，但根源都是心急。
孩子所表现出来的行为特点“一定”可以从我们身上找到原型，也许是表现形式不同，但根源一定相同，这是毋庸置疑的。如果我们有怀疑，只能说我们对自己的了解不够深入，尚且没有把孩子的行为与我们的性格联系起来，我们一旦发现其中的关联性，就会觉得男孩是多么无辜啊!他乖乖地学会了我们教他的“东西”，可是他一旦学以致用的时候，我们却要指责他，批评他，他岂不真是太冤枉了!
所以，请我们在吼叫之前先忍一忍，反思一下自己，通过这面“小镜子”试图找到自己的问题。如果我们真的找到了，我们就自然而然不会再吼叫了。
要知道，我们对男孩的每一声吼叫，就是对自己的否定。
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（文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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