导读：家里的长辈总说「大只鸡慢啼」，但如果到了2、3岁多还不会叫爸妈就要注意！台湾新竹一位2岁半的小志（化名），只会发出一些无意义的单音，连爸爸妈妈都不会叫，平常也不会跟大人讨抱抱，直到邻居出生5个月大的妹妹，都可以童言童语地逗大人开心了，小志父母才察觉不对劲。经早疗门诊评估发现，原来小志竟有自闭倾向，随即安排早期疗育课程。经过一年的努力，小志终于开始开口叫爸妈，人际的互动也有显著进步。
家里的长辈总说「大只鸡慢啼」，但如果到了2、3岁多还不会叫爸妈就要注意！台湾新竹一位2岁半的小志（化名），只会发出一些无意义的单音，连爸爸妈妈都不会叫，平常也不会跟大人讨抱抱，直到邻居出生5个月大的妹妹，都可以童言童语地逗大人开心了，小志父母才察觉不对劲。经早疗门诊评估发现，原来小志竟有自闭倾向，随即安排早期疗育课程。经过一年的努力，小志终于开始开口叫爸妈，人际的互动也有显著进步。
台大医院新竹分院小儿神经科医师许家睿表示，「语言发展迟缓」是早疗评估门诊中最常见的指标，除了自闭症之外，先天或后天性失聪、智能不足、广泛性发展迟缓、环境刺激不足都是可能的原因，因此若家中有小孩具有「语言发展迟缓」，一定要提早治疗，来诊断评估是何种原因造成。
0～3岁之间的语言发展
准备期（10个月以下）
刚出生：刚出生的宝宝都会大哭，且节奏有时单调、有时特别大声，但不代表他的心情不好。
2～4个月：爸爸妈妈开始会听到宝宝出现“a、i、u、e、o”等元音，但对宝宝来说，这些是完全没有意义的发音，仅止于开口练习发声的用途，也是他们探索自己的一个正常过程。
4～5个月：宝宝笑的时候会出现笑声，且因为喉咙肌肉发展成熟，开始会模仿成人的语调及声音。
6个月：此时宝宝已学会用眼睛辨认陌生人和主要照顾者的脸庞，也能发出类似英文字母“f、s、d”等子音，爸爸妈妈能听出宝宝的声音有不太明显的语调高低。不过，如果听到宝宝好像发出“爸爸、妈妈”的声音，并不代表宝宝学会叫人，而是因为他在练习发音的时候，凑巧发出同音字。到了8～9个月，宝宝的音调大小、高低，会越来越明显，且能模仿大人说出一些简单的单字，但仍不知其意义。
第一期（10～18个月大）
宝宝成长至此阶段，已能够将语言和动作进行象征性链接，例如爸爸妈妈告诉他“Bye Bye”，他就知道要挥手；说“不行”的时候，他也能跟着摇头。如果家长手指着窗外，他的眼睛会自然往外看，虽然还不太会说话，但能够看懂或听懂家长的眼神、手势、语调，来进行视觉的转换。
此时宝宝已经能看着妈妈叫“妈妈”，不像准备期只能根据成人的哄诱来发出类似却不包含任何意义的声音。
第二期（1岁半～2岁）
宝宝未满1岁半之前，为了学会说出一个词汇，必须经由成人在他面前复诵数周（甚至是好几个月），才能将词汇与人、事、物进行结合。不过，宝宝1岁半之后，不少家长会发现宝宝学习语言的速度突然变得很快，能在短时间内学会且说出几十个简单的词汇，因此也能称之为“语言爆炸期”。
早在1岁半之前，宝宝已经听得懂许多单字，但在还没学会如何正确咬字及发音前，无法开口直接与成人沟通，因此理解的词汇比能说出口的单字，大约多了5倍以上。
第三期（2岁～2岁半）
宝宝在此阶段的沟通方式，多为“鹦鹉式的仿说”。宝宝2岁以后，除了能够快速累积以往所学到的单字，听到旁人说什么，也能够跟着复诵，但不见得知道所有物品的正确名称，也无法在看到汽车的当下，就马上指着该物说出“汽车”两字。
第四期（2岁半～3岁）
待宝宝2岁半之后，看到某些物品，就能自己叫出对应的名字，例如指着车子说出“汽车”；3岁之后，语法会逐渐成熟，开始出现完整的句子，像是：“妈咪我要去公园”、“爸比抱我……”等简单对话，对于助词及形容词等用法也会越来越有概念。
（文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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