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Jdw 如今的家长对于孩子的教育是非常重视的，更是有家长建议把每个月的工资全部投在孩子的教育上。毕竟如今的家庭都会把孩子的教育放在第一位，家长们希望孩子在校园中能够享受到更好的教育环境，获得更优异的成绩。而在学校中学生的发展如何，很大程度上受到老师的影响。比如我在小的时候遇到了一个我非常喜欢的班主任，那个时候的我就希望自己将来也能成为像她一样的老师。所以那时候读书学习都特别用功。从小学到高中阶段，家长还能在孩子的学习方面起到一定的监督作用。但是当孩子去到了离家万里的大学读书后，孩子的发展如何，靠的只能是孩子的自制力了。毕竟到了大学，家长不可能陪在身边，大学的老师也不会像初高中的老师一样时时刻刻监督同学们，无论是学习还是生活都只能依靠自己。
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,^3D"Tky gaJS6*P# Gr_I/+< 学生在大学期间所能获得的教育资源其实是更丰富的，毕竟想要成为大学老师，学历能力方面都有硬性要求。学历至少是研究生学历，但是在大学期间有一个现象是值得我们注意的：本科生阶段，学生的任课教师是教授的概率有多大呢？虽然各所大学官方并没有给出相应的数据，但是以我个人的经历，我记忆中在本科阶段上过的教授主讲的课程寥寥无几。大多数课程都是由副教授或者讲师来担任主讲教师的。
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Nd\Cm 教育部前段时间也发布了这样一则通知：大学教授若连续三年时间没有给本科生上课的话，将会被踢出教师队伍。对于这一通知，我个人是非常支持的，但同时也应该理性看待这一问题。
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首先，大学教授给本科生上课的比率自然要比副教授和讲师少。如果大部分课程都由大学教授来主讲的话，对于副教授和讲师来说并不是一个好消息。大学教师都能够尽早评上职称，评职称不仅要考量一个教师的科研成果，上课时长也是其中的一个考察要点。
_K8-O>I " cNHN h[ C 其次，大学老师被评为教授之后，其实他们身上的压力自然就小了不少。因此，大学教授应该有更多的时间给学生上课。由于一所学校的大学教授的数量是有限的，大多数学校会让教授担任研究生或是博士生的导师，主要给他们讲课。但是本科生同样是大学生，他们也有权利做教授的学生。因此，当前各所大学应该适当增加教授给本科生讲课的课程数量，让他们提前享受到更优质的教育资源。
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(Az^st/_ ? in&/ZrB IJ!UKa*o% 无论是大学教授还是讲师讲课，一部分教师都存在着一个非常严重的问题：课程质量低下。有一些教师每天讲的课程只是读PPT，有的老师甚至连PPT都不是自己做的，而是直接从网上下载的资源。其实听老师读PPT还不如自己看PPT效率高，花着成千上万的学费来大学读书又是为了什么呢？
=I?p(MqW a*=e 3nS 大学阶段真的要比初高中阶段轻松很多，尤其是一些文科专业，在平日上课的过程中认真学习，只需要在期末考试前一两个礼拜仔细背诵一下知识点，就算没有办法得到优秀的成绩，拿到一个及格的分数肯定是没有问题的。而且老师在考试前还会强调考试重点。但是这样的上课状态持续四年，学生在这四年中又能学到什么呢？很多学生前一个学期讲授的内容，到了下一个学期就会忘得一干二净。为什么在高中三年，哪怕到了高考的时候，我们都没有忘记高一阶段所学的内容呢？这是因为在高中和大学，我们完全用的是两种学习方法。对待学习的态度不同，自然会收获不同的学习成果。
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tW,<Pe -n6C~Yx = zsXa=< 当然，在大学期间还是要依靠同学们的自制力来度过这四年的。但是如果教师的教学态度都不认真的话，学生又怎么能充满斗志的学习呢？无论是大学教授还是讲师，既然成为了一名教师，就应该担负起自己的责任，为祖国培养出更多的优秀人才。
=U:iR EV9m\'=j 每所大学中都会有专门的教师从事科研研究，这部分教师是不必给学生上课的。对于余下的教师，无论是教授还是讲师都应该担起自己的责任！你觉得呢？
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_a+Yl （文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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