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"S>dg TI8EW T$V8n_; @Z96902<t C{6m?6 foI:`]2"* 文 | 李咏濠
tV7{j'If [c99m:*+ 学院君说:现在很多孩子都放暑假了,但由于还有一小部分地区的疫情小爆发,所以很多家长都不敢安排出游计划。
Pfm B{ 在家待的时间越长,家长最担心的问题就是孩子沉迷电子产品,无心学习。除此之外,有的家长还是说,孩子整天低头玩游戏,会影响他的社交能力。事实是怎么样的呢?下面这篇文章为大家揭晓答案。
$% W.=a'5 rj<-sfs ;[|+tO_ 在现今的许多家庭聚会、聚餐中,经常可以看到小朋友边吃饭边看手机或平板,一旦家长将其拿开,屏幕画面消失在小朋友的视线里,他们就开始放任地大声哭泣。担心打扰到其他人的家长们,只得无奈地将屏幕放着,让孩子安静的吃饭。
LC0-O1 这些画面在现今社会非常普遍,小朋友从小到大都有电子产品围绕的生活模式,对他们的成长过程是否有影响呢?
*Ym+xu_5 智慧型手机真的会降低社交能力? ikPr> 随着时代的转变,网络科技也慢慢发展起来,人类的沟通及联络方式因而逐渐改变,由写信、传短信,到现在的网络交流。
hiWs:Yq “ 改朝换代”的沟通模式使长辈和年轻人产生世代的隔阂:很多老一辈习惯自己以前的生活模式,看到小孩在吃饭时都只会盯着手机,还以为他们都不会聊天讲话了。
>.REg[P 美国俄亥俄州立大学的社会学教授道格拉斯·唐尼(Douglas B. Downey)在与家人吃饭时,也遇到相同的情况,因而对新世代儿童的生活能力产生怀疑:
整天对着屏幕的生活环境下,孩子们是否还能跟上一代的人,拥有一样的面对面沟通技能呢? %<h2^H\O O:dUzZR[' gOaK7A ldG$hk' ^brh\M,:@ 唐尼教授于是与美国杨柏翰大学的本杰明.吉布斯教授(Benjamin Gibbs)进行了一项研究,并且在《美国社会学期刊》(American Journal of Sociology)上发表:
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Unxw 结果显示,
尽管从小花了大部分时间在手机和社交媒体上,但这个世代的年轻人在社交能力上,其实与上一世代的人相同。 **ls 4CE< 研究人员使用了由美国国家教育中心(National Center for Education Statistics)调查的《早期儿童纵向研究》(The Early Childhood Longitudinal Study)中的数据,分别追踪了两组不同年代的「小孩」,从幼稚园到小学五年级的成长过程:
a$LoQ<f_ 他们分别是1998 年( Facebook 成立前6 年)和2010 年(第一台iPad 首次亮相)开始上幼稚园的孩子们,两代试验者总共有32,550 名学生。
GVdJ&d\x 研究同时邀请从幼儿园到五年级,一直陪伴孩子们的教师,对小孩们进行6 次的评估;父母的观察则为次要参考资料,进行3 次评估。最后,唐尼和吉布斯对比老师和家长对两代儿童的评价,从而得出研究结论。
?W&ajH_T 研究显示,两组小孩在人际交往技巧,例如建立和维持友谊,与不同性格的人相处和情绪的自我控制能力等方面,都得到相近的评分。
即使是两组中最常花时间在屏幕前的孩子,社交技能的发展也与那些很少接触屏幕的相似。 Q2!RFtXV 从老师的角度来看,在1998 年至2010 年之间,儿童的社交技能也并未下降。唐尼表示,实际上做出来的对比结果指出,
出生于“智能手机时代”的孩子不但保持社交能力,甚至比前一代的小孩拥有更良好的沟通能力。 XK(aH~7xme <(us(zbk]
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f 由此可见,长时间在 屏幕前的生活习惯,不会对社交技能的成长产生严重的负面影响。
73!])!SVI 但研究中有一项特别的例子指出:
每天“多次登入线上游戏和社交网站”的孩子,他们的社交技能会稍微偏低。但唐尼表示这只是非常细微的影响,不太会干扰到小孩的社交沟通能力。
v/`#Gu^P 总体而言,研究发现没有什么直接的证据,能够证明在电子产品上花较多的时间,会降低大多数儿童的社交能力。
(. ,{x)H 新科技带来的「道德恐慌」 G2J4N2hu 唐尼教授作为一个长辈年龄层的代表,他认为其实每一代的人,都会对年轻一代产生担忧——这也是一直以来,两代人沟通时经常会出现的问题。
.GW)"`HbU 而这些担忧,通常涉及对新技术的「道德恐慌」。例如当电话、汽车、收音机首次出现,这些新的技术使(当时的)儿童享有更多的自主权,让家长摸不清儿女的行踪或行为举动,都引起过成年人们的道德恐慌——从此角度观之,
如今对「屏幕技术」的恐惧,也代表了技术变革的最新恐慌。 v\XO?UEJ2 而当技术变革开始破坏传统的关系,成年人便会开始感到担忧:
Ej`G( 他们不是担忧这样的新技术是有害子女的,就是担忧自己可能落伍,要是未能追上新的科技,可能会间接造成和子女相处的隔阂,甚至影响亲子关系。 L_IvR 4:j~ L-e6^%eU "(:8$Fb b+71`aD0 %@;xbKj 虽然我们难以避免道德恐慌,但长辈只要改变心态,接纳新的科技,慢慢与时代接轨,必定能够消除代沟。不但能融入现代的互联网圈子,让自己生活变得更有趣,也能学习到新的技能,为自己打开人生新的章节。
b/=>'2f 当然,虽然研究指出电子产品不会对小孩的社交技能造成影响,但小孩是否会过度沉迷在网络世界、或者在价值观养成期过早接触到各式极端内容,又是另外一个课题:
TG.\C8;vFh 多数儿童使用网络的目的,往往离不开观赏影音、电玩游戏和社群互动。他们太早接触 网络世界,
对家长而言,最担心的问题往往是接触到不良资讯而误入歧途,影响小孩的价值观;或过度沉迷造成 网络成瘾,导致家长和子女缺乏沟通、感情破裂等。 `1R[J4e 善用新科技来建立世代间的桥梁 0LP>3"Sm 但事实上,许多案例均显示,只要正确、适度地使用电子产品,反而可以当成家庭成员间沟通上的桥梁,甚至去除世代间的隔阂。
,w_C~XN$t 例如:家长用通讯软件和孩子进行沟通或联络,其实不失为一个良好的渠道,可以表达心里难言的感受,也能避免特定议题上面对面对话的尴尬;
L_>LxF43 社交平台也是家长了解儿女近况、日常生活和朋友圈的方法──有些小孩不会主动跟父母聊心事,但透过社交平台,父母便不会被蒙在鼓里,能够早一步发现孩子遇到的困惑和难题。
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Ghb] 即使家长不太会用智能产品,也能请孩子「当老师」,手把手的教学,也可以拉近亲子关系,减少距离感。
cP0(Q+i7 最后,虽然从小到大都活在 屏幕世界里的小孩,并不会有沟通能力下降的问题,但长期对着电子 屏幕,毕竟还是会造成对眼晴健康的危害。
ay28%[Q b4 6%T_;"hb 2{L[D9c/6 a & 6-QVk k:1|Z+CJ 所以家长还是得训练小朋友的“自我管理能力”,不要过度沉迷在 网络世界中 ── 不妨用社群媒体发个「活动邀请」,带孩子到户外走走,亲眼认识这世界的美好。
/j(<rz"j 资源免费领取| 暑假足不出户,也能让孩子看世界长见识。点击文末“
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5)M#hx%]# (文/来源:养耳音乐网论坛 yangersao.com)
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