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[父母堂]孩子,你有教养的样子太暖了!这才是一个家庭最值得炫耀的奢侈品 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2020-08-07

  




近日,微博上有个热搜是
教养好的男生有多加分
,看了视频,让人不禁惊叹,他们有教养的样子真的太暖了。
小男孩在电梯开门之后,按住开门键,让他人先出,自己最后出。看见有个爷爷推着小朋友进来,他还会用手挡住电梯门,让推车得以平安进入。
这个举动看似举手之劳,但真的不是所有人都做得到的。
那些有教养的孩子浑身都是正能量,一举一动都让人觉得心头一暖。

01
很多人都说公共交通是一个可以看到众生百相的地方。
天津的地铁上就发生了这样的一幕:一位男子在座位上剥大蒜,更是把蒜皮直接扔在地上。
这时,有一个穿着校服的女孩蹲下来把这些蒜皮一一捡了起来,攥在手心里。期间这位男子还跟女孩说:等会有人打扫,你不用捡。但是女孩还是继续捡蒜皮,随后带出了地铁外。




之后有记者找到该女孩,女孩只说自己是举手之劳,并且父母也是一直这么教育自己的。
02
湖北宜昌,一个13岁的男孩宁希澄选择花30分钟,将这些共享单车一一归置好、擦干净。
有的共享单车甚至被压在垃圾堆下,这时男孩会很吃力的先把这些东西移开,然后才进行归置。




对此,他表示:我把它们放好了,肯定有人会愿意去骑。




虽然生活中我们会看见有很多人在搞破坏,但同样的也有很多人在用自己微薄的力量在保护着。

03
有两个小学生在放学回家的路上,发现一个渗水井的井盖没了,他们站在渗水井边沿处往下看了看,发现渗水井很深,人掉下去很危险。
于是,两个孩子就从路旁搬来了三块石头,放在渗水井的四周。




因为他们的善良,过往的行人和车辆多了一份安全。

04
火车站,排队买票时,一个女孩走到第一排跟一对母子说:我想要买的车次再过一会就不能买了,可以让我先买吗?
这位妈妈同意了,同时也征求了自己孩子的意见,在把位置让给对方的同时,自己牵着孩子走到了队伍的末尾开始重新排队。
她认为如果自己不重新排队,那就意味着后面的人要多等待一个人的时间,这对他人是不公平的。




在与人方便之时,也要顾虑到他人的感受。
类似的实例还有很多,看完这些,大家心里是不是都暖暖的?虽然这是一个人外在的表现,但却实实在在体现着一个人的内在教养。

05
同样是在公共交通内,我们也会看到一些没教养的行为
去年年底4个外国小孩在跟父母乘坐上海地铁时,就多次在车厢里相互嬉戏,有的抓住扶手当吊环,有的直接穿着鞋踩在座位上,更时不时发出喧闹声。




地铁中的人都备受困扰,然而,孩子的家长却根本不制止。
直到他们下车一切才归于平静。
这种情景也时常发生在火车、动车和高铁上。其实很多乘客在列车上会希望能安静地看书、工作或者补觉,然而这一切都因为个别孩子的吵闹成了泡影。哪怕戴上耳机也无济于事。
06
有时候这种行为还发生在公共场所,甚至是书店内。
2019年5月初,在北京的言又几书店内,一个男孩在店内跟外教学习英语,但是男孩并没有控制自己的音量,在接下来的将近两个小时内,其他客人都在安静看书,只有他在大声朗读。
店员担心打扰到其他客人,上前提醒男孩小声一些。




不想,男孩顿时起身,指着店员说:你管我!信不信我抽你,我投诉你。
很难想象,这样的一句话会出现在这个年纪的孩子口中。
而全程店员都是微笑回应并解释。
平心而论,店员的行为举止并没有任何过分之处。但反观男孩,处处都显露出自身教养的缺失。
最后这件事以男孩被其妈妈带离书店而结束。妈妈也没有要求男孩道歉,哪怕在孩子出言不逊时也没作为。




视频下方有不少网友评论,真是有什么样的孩子,就有什么样的家长,孩子是家长的投影!
确实如此,在每一个熊孩子的背后,都会有一个熊家长。
他们不顾规则,一味向着自己的孩子,甚至为孩子找借口。正因为如此,才会让孩子逐渐成为没教养的人。

07
让孩子成为一个有教养的人不是一蹴而就的,是一个需要示范和引导的过程。在早期,关键更是在家长的言行举止中。
然而,并不是所有的家长都能控制好自身的行为。
就在今年的4月底,浙江金华的吴某在浦江翠湖游玩时,打晕了湖里的一只黑天鹅,并将天鹅带回家炖成了汤。




而促使他做出这系列行为的原因是:他在湖边拿棍子逗玩黑天鹅时,差点被啄了。
并且,这一整个过程都被他的孩子亲眼目睹。
毕竟父母是孩子的第一任老师,不难想象,这样的“言传身教”,催生出一个没教养的孩子简直轻而易举。
要知道“没教养”这个评价,不止说的是孩子,更是狠狠地打了家长的脸,说明了家长教育的缺失,以及家长自身素质的低下。




06
只有正确的言传身教,才能滋养出一个有教养的孩子。
除此之外,我们还可以使用国际上非常流行的“3C教育法”来引导孩子成为有教养的人。
“3C教育法”分别指的是Control、Commitment和Challenge:

  Control指的是引导孩子学会控制自己的情绪,而要控制自己的情绪就需要孩子有同理心。只有当孩子能感同身受时,才不会做出伤害他人或者让他人不舒服的举动。


  Commitment指的是让孩子建立责任意识。因为孩子不是机器,很多事情不是引导一次便会习得,有的甚至会适得其反。而此时,懂得为自己的错误负责就至关重要,能帮助他们分辨清楚什么事情可以做,什么事情不能做。


  Challenge指的是让孩子在实践中学会遵守规则。例如在书店要保持安静、要爱护公共环境等。





当然,让孩子成为有教养的人不是让他们一味地纵容别人,或者看着他人不守规则侵犯自己的权益。
而是让他们成为有礼貌、有界限感、不随便给人添麻烦、感恩的人。      
      
      


(文/来源:养耳音乐网论坛 yangersao.com)
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