ZK)%l~J jVq(?Gc 圣保罗中学是美国最著名的寄宿制私立高中之一,是美式精英教育的一个典范。这篇文章的作者西莫斯·可汗,是哥伦比亚大学的社会学教授,也曾在圣保罗任教。20年后,他返回学校,做了深入的田野调查,写出《特权:圣保罗中学的精英教育》这本书(英文原名 Privilege: The Making of an Adolescent Elite at St. Paul's School),并因此获得2011年美国重要的社会学研究奖。
C`q@X(_ 作者发现,在圣保罗这样的学校,课程教育带给学生以一种“大胆去想”的能力,锻炼学生自然形成一种“往大处想”的思维习惯,伴随着这种思维习惯生成的是一种开放的世界观:世界是开放和流动的,机遇无处不在,一切皆有可能,不存在什么限制。这样的世界观,构成了学生自信的基础。
%Rsp;1Z ]LM-@G+Jz 4f<$4d^md `jOX6_z?I 01 jRatm.N 学习是圣保罗学生心里最不紧迫的事情。但只有研究了学习的实质,我们才能真正理解精英是如何形成以及他们如何看待自我以及与世界的关系的。在这里,让我们考察一下圣保罗对待学习的方式,包括学生实际上在学什么、怎么学,还有最终学习是如何塑造他们的社会行为的。
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