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,U#z 0=:]tSD\F 我们社会太急功近利
o0Z~9iF& 9"g!J|+ 学习不好被嘲讽，这事情的确很容易发生在我们周边，特别是小学阶段，很容易给孩子留下心理阴影，造成这种情况的原因一般来自教师，而教师也并非是所有原罪的起点，而是我们社会太急功近利，对成功的标准太单一造成的，社会的影子过早投射到了我们的校园，我们的学生身上。
.kl. a wT C>ME gGP 那么我们该怎样看待这种嘲讽呢，我觉得首先是教师要身体力行，在班级内拒绝这种风气，并且要学会发现那些成绩较差学生的其他优点，我想只要去找，总能发现一些他们身上的亮点，每个人都会有的，然后去放大，讲给同学们听，这样就可以慢慢改变同班同学对他的看法，改变家人地他们的看法，他们的自信心就会随之回来了。
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@ P'("qb~ g"KH~bN 其实也不能说是歧视
;2&ym)` 至于把学生分等级，其实也不能说是歧视，而是根据他们的学习能力划分班级，这样他们可以跟得上，如果在普通班学习优异了，就可以获得进入重点班级的机会，这也是对他们的一种督促，让他们更有向上奋斗的动力，最可怕的不是分级而是让级别固化，就像阶层固化，只要能流动，它就是好的，有生命力的，要不然就是死水一滩......
qV7F=1k] C6 PlO 不知道你有无法发现，在职业学校，特别是学技能的学校，彼此间反而芥蒂没有那么多，比如在我们新东方烹饪学校，因为采用的都是小班化教学，人人都可以被照顾到，再加上他们并不是以分数高低简单判断一个人的，因此基本上不存在什么嘲讽和等级，他们有的只是互相学习，为将来就业做准备。
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?z[k.l+6w ]Yw/}GKB 明明是学生还会被划分等级吗？
r;7&U<j~Z 这个问题需要从两个方面去看，首先是外在因素方面，这个方面，国家在教育这块已经杜绝了这个问题，全面倡导素质教育，现在一般的中小学基本都不会再分“普通班”和“重点班”，都是平行班，这样做为的就是消除这个划分等级的问题；
:j<ij] rsI 其次就是内在因素，这就涉及到一个人性的问题，不单单孩子，我们大人都总喜欢用一个词语片面地去评价一个人（比如：她是一个怎样的人？他又是一个怎样的人？），这个问题我们作为家长自己都做不到，又如何要求孩子身边的同学都不去片面评价一个人呢？所以这个问题就需要从孩子自身出发，家长做好正确的引导和教育！努力让孩子不断进步！
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z;TNS 小编总结
/ b;GC-"v 首先你得从理智的方向思考，学习好坏总是要和一个人的努力和整体能力程度挂上钩的，不过被嘲讽倒是不至于，每个人都有自己的选择。至于分等级，人分三六九等，现实世界就是这样的。
}hm "49,O 需要给你说明的是，在我采访的学生中不乏初中学习成绩很差但来到这里找到兴趣所在，并在全国大赛摘金夺银，成为技师人才的，我们没有必要凭着一个标准否定他们，也许在另一个领域，他们才是王者呢......
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R( 1N]> （文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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