v
gN!9 K*6 "c.D w =^.ICyb@ /--p#G h
' >}5?`.K~Q* From:海淀花生妈
9KSi-2?H ID:Amber201606
gk ]QR. 文 | 安柏
PnsBDf%v 今年寒假时,布丁妈妈带着一年级的小布丁,在美国加州小学插班,上了一个月学,实地感受一下当地的学习情况。
g 7oY 1; 在中国的同龄小朋友里,布丁的英语算是好的,虽比不上传说中海淀牛娃1500的词汇量——其实这只能当个玩笑听听,海淀认为娃牛不牛主要看数学,再次看语文,最后才能排到英文。
@=J|%NO 在英文小牛娃圈,衡量英文水平,会以圈里风靡的美国小学分级读物基本款RAZ为标准,看娃刷到哪个字母了——也就是哪个阶段了。
Onmmcem 比如说,在某个天才儿童群里,7岁的孩子,一般能刷到F-J就算牛的。
'<Z[e`/ 4s\spvJ V\V
/2u5- h}bfZL 在美国,RAZ是一大半公立学校的教材,那么美国孩子在一年级时,学RAZ到什么程度呢?
_|HhT
^\P KKeMi@N "LyD QYJ
EUC@ 一年级刚开学是D,一年级学完是J,也就是说,
我们中国一年级的英语牛娃基本同步甚至稍微领先美国公立小学。 >1y6DC 看看似乎也没这么牛哦,但想想,如果人家美国小朋友中文水平同步我们这里小学生,你觉得牛不牛呢?
0=d2_YzSf 而且,人家还不刷举一反三、高思导引、不上学而思创新班,中国的牛娃在百忙之中,腾出时间同步人家美国学生的语文,不容易呀。
8*ZsR)! 所以,布丁妈妈也不想太超前,在去美国之前,RAZ刷完了学而思引进正版教材的第5和第6级,对应F级,基本同步美国一年级。
1Pf(.&/9_ MB plhVK8 49$P en<mm#Ab 01 7#8Gn=g 小布丁的学校在加州尔湾,是美西的富人区,可能因为华人比较多,鸡娃风气算是比较浓厚的。
J[ds.~ $ 不是每家学校都能接受临时的插班生,布丁妈就找了一家不算太出名的私校。
*kr/,_K 第一天:
pwUXM?$R 小布丁高高兴兴去上学了。
V\~. 却没精打采地回来了。
LQ0/oYmNc 布丁妈妈问起来,小布丁说听不大懂,老师还布置了不少作业,但是也看不懂……
`-NK:;^ 这简直刷新布丁妈的三观:
#6sz@X fV 小布丁不是同步了一年级的美国教材了吗?
5&Oc`5QD 还有,不是大家都说美国小学很轻松,不布置作业吗?
OvdT* g=8* 当布丁妈看到小布丁的作业,就更傻眼了。
+A9~h/"kt rk=D5E7 K}*ets1s} [P$Xr6# AerU`^ x)5}:b1B= %>_[b, 这阅读理解这么难?Tsunami是什么鬼?
ZWs 她偷偷查了字典,才知道这是海啸。
:1v,QEb\ 还有数学课,一年级上了一半,不仅学了两位数加减两位数的竖式,还学加法的两步计算(3个数连加)啦?这比中国的教学进度还要快啊(两步计算在国内是二年级的要求)。
tDByOml8Ix &H(yLd[ 4=PjS<Lu8 ]`^! ]Ql 布丁妈妈不禁要骂人了:
谁说美国小学学得简单轻松,原来这些都是骗人的! jU,Xlgz(A 到了周末,布丁妈妈约了多年前就移民美国的同学一家吃饭。
^E&PZA\,; 聊起美国的小学,同学对布丁妈说:
$JE,u'JQ 你对美国小学的了解,还停留在公立校。当然公校也有好的,但是大多数不能和私校比。私立校的进度,基本要快两个年级。也就是私校一年级对孩子的要求相当于公立校的三年级。
W{p
}N 私校管理严格,教学进度超前,这样才符合美国富裕家庭和中产阶级对孩子的期望啊。他们也希望孩子多学、早学,放学后更是上各种课外班;但和国内不同,学科兴趣班不多,大多数是钢琴、游泳、棒球,以艺术体育为主,还会请很好的教练。
b*|~F
[B0BHJ~ 37AVk`a Z%T Ajm 布丁上学的美国小学操场
i1iP'`r 不过,随着名校对入学SAT、ACT(相当于美国高考)的分数要求越来越高,现在当地人也带着孩子上学科补习班了!
9+.wj/75 02 g40Hj Y 本来布丁妈以为,在美国一年级读书,还不和度假一样,就是让布丁有个地方玩顺便学学英文。
yTm
\OUD 没想到她上当了,校内学习给了她个下马威,她只好打起12分的精神,开始好好鸡娃。
%E?Srs}j 数学还相对简单,也不存在太多语言理解问题,虽然进度比一般中国小学快,但布丁杭州的小学是有名的数学极其鸡血,所以布丁自己就可以做下来。
jm0p%%z J0G@]H vSzpx TS<d?: 语文(对于布丁来说是英文)就比较让人挠头,布丁妈英语是二外,也有点生疏了,只好硬着头皮查字典,辅导小布丁完成作业。
z^Q'GBoBA j0
=6B XxqGsGx4 y@P%t9l [m~J6WB (Wzp sDte 7Q
3!=
b 后来才发现,只是阅读很难,其他基础作业倒也还好。
z*@eQau
A 阅读也不总这么难,有点飘忽不定,这是因为大多私校没有标准课本,都随老师自己讲的,用打出来的讲义和练习。
&$"#hGg 也不分学科,都是一个老师教,在某个阶段会围绕一个主题来上课,也类似于项目制教学(PBL)。
6W1GvM\e 布丁运气不大好,他第一天上学,刚好碰到老师那段时间在讲“自然灾害”主题,所有词汇、句式、讨论、阅读和写作都是围绕着火山、地震、海啸和雪崩来的。即使对于当地孩子,这么大的词汇量和知识量,也不算简单的。
tj
dPia 而且,阅读的单词虽然难,但只要求认得,自己不用会写。要求会拼写、会运用的单词,倒也和RAZ的进度相差不大。
k.@![w\ea q*!R4yE; C X-pbSq~5 nD
wh %1z;l. c ?W/.'_ P8 X07IK 另外就是老师比较好说话,也可以说佛系,小朋友作业不会做,甚至不交,老师也不会强制要求,也不大会批评孩子,多以鼓励为主。
Z:4/lx7Bq 上课的形式也会组织很多游戏,比如说自己在课堂里假装制造自然灾害,让小朋友模拟逃跑。小布丁玩得很嗨,对学习也很有兴趣,写作业也认真,大概两周左右,就基本比较适应了,70%-80%能听懂看懂了。
4W
T[( 布丁还交上了好朋友。
A^U84kV= b UG,~\Z &|>@K#V8-; sEhvx+( 布丁妈就又感慨说,
看来国内英语也没白启蒙,分级阅读和外教课还是有用的,不然不会这么快就跟上进度。 |OQ]F 03 9u=A:n\ 从美国回来后,布丁妈总结了一下娃在美国学习的情况,觉得既有值得借鉴之处,也有不能完全照搬的地方,因为我们孩子的英文环境毕竟和美国相差太大。
/qpSmRL 先说值得借鉴的地方:
T^bAO-d# 1. 尽量给娃营造高频的英文学习环境 p8Vqy-: 比起美国小朋友,中国孩子的英语环境太欠缺。
=bKDD<( 想想,即使让布丁一个礼拜上5节(半个小时一节)的英语外教,美国孩子可是除了睡觉,一天24小时都在听说英文;即使每天让布丁刷两本RAZ、两本牛津树,和美国孩子的阅读量还是没法比,毕竟人家不用看中文课外书更不用背古诗词……
fv+]iK<{ 所以,原来的频率要保持甚至要更提高一点,即使时间有限但是每天接触一点英文,就会比一周才接触两三次好很多。
'K[ml ?_ 2. 适当开展主题式的或实践型的教学 -Cf)`/ 在学知识的同时学习英文,比起为了学英文而学英文要好很多,孩子也会更有学习热情。
n.%QWhUB 而有些教学可以和娃的日常关联起来,比如说到超市买东西,把那些词汇都学一遍,娃也会印象深刻。
<'y<8gpM 7*:zN a[{$4JpK AGhenDNV 3. 大量的课外阅读 \i.]-k 美国孩子的阅读量真的很大,在这点上中国孩子还是有差距的,即使是中文阅读也是如此。
7vRtTP 4. 适度的超前学习 Spm 0` 认识到美国私立学校和公立学校的差距,布丁妈觉得以小布丁的能力,适当领先于大纲的超前学习还是有必要的,毕竟能力范围内就不叫超前而是叫合适,所以布丁一回来,就马上开刷RAZ 的7和8了。
]>3Y~KH( /\J0)V %
"RJi? 6jE.X )ycI.[C X+vKY N['DqS = 至于不能照搬照抄美国小学教学的地方,布丁妈觉得在国内学英文就不能像美国学语文这么佛系。
U?[ ( 人家是母语,叫习得,我们其实一多半还得靠学得,100%习得只是美好的理想。
MBLZ:A |
C 那么,娃学英文,就不能像美国老师那样随缘,作业可以不做,做得不好也不批评,极力保护孩子的兴趣。
'u,|*o 然而中国娃不一样啊,还要学中文学奥数,同时也和一些美国娃那样,还要学钢琴搞运动,英语学习时间本来就是挤出来的,再这么佛系就没效果了,反而浪费大家的时间和感情。所以,一定的目标和要求还是非常必要的。
W"{Ggk` 本文来源于海淀花生妈(Amber201606),美国高中留学获授权转载。
D:P(; Pk?$\ ★ 你距离名校还差多远? ★ |k
a _Zy 新申请季即将开始,很多家长和学生对学校选择/时间安排/面试准备/活动选
9#8vPjXW}. 没关系!我想你需要方舟留学资深美国留学顾问为你做一个
免费的评估! TG2#$Bq1 长按二维码参与报名
Szo'[/
[R x6ghO-s m$0W^u 2D\pt a`O'ZY (文/来源:养耳音乐网论坛 yangersao.com)
ZR>BK, 喜欢这篇文章
U)}]Z@I- 看完留个言、点个赞、转发哦! 关注我,每天教你涨气质!
G|i0n
End
点赞支持
歌曲链接