一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同阶段,在三个不同阶段父母扮演应不同的角色。
(NK$2A/p 0-6岁,爱等于陪伴 iD+Q\l;% 1、智力的塑造:0-6岁智力发育最快的,
50%的智力在4岁前形成,聪明不是脑细胞有多少,而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多,脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。
vY0C(jK 2、情感培养:左脑发达:是逻辑思维强,右脑发达:是创造性思维强,想象力培育,以及完整的情感培养才会有完整的人格表现:
这个时间段,不要对孩子约束太多,陪他玩,让他赢(每赢一次都增加他的自信)。
WW82=2rJ9 培育他的温暖感。
]`)50\pdw 3、
性格的塑造:建立概念,知对错(
6岁之后千万不能动手),把教育放在故事里,少讲道理。有句话说到:习惯于有求必应,必致骄横无礼;习惯于有求无应,必致自卑消极。
Rs,\{# 孩子的自信和自尊最重要。在这一点上家长要提起重视。
^Lr)STh pt .0%3 6-12岁,爱等于教练 G{
~pA4 孩子拥有第二个世界了:学校!进入群体社会,他感受到群体的力量,表扬或批评都起到暗示教育的作用。在语言和行为上传递爱的信息:爱是最伟大的动力。
DP **pf%j 假如他能感受到爱的阳光和雨露,小树苗就茁壮成长。所以教练正面暗示的力量非常重要:你怎样评价孩子,孩子就会变成怎样。
5 fY\0 所以
你希望孩子变成怎样,你就要怎样评价孩子。始终传递正思维,正语言,正能量。 ;S5*n:d 1、
自信养成:一定要跟着孩子的兴趣走,不是为了让他成名成家。我们要多用拇指教育,而不用食指教育。
xzTTK+D@ 12岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃,这里可以引用三明治教育:缺点夹在优点中讲,批评夹在希望中讲(肯定--但是--相信)。
n=!]!'h\: 做错了,错在哪里?改掉一次错,就会越来越好了。
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习惯养成:重视细节,所有得到都要经过自己的努力,对自己诚实。
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奖励和惩罚:关注他的喜好,等到该奖励的时候给他,让他因肯定而感动。
V1 T?T9m 不当众训斥,保护好他的自尊。孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。
每一次的教育都与爱连接在一起。 4^vEMq8lB 4、
责任养成:独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做,却无法代替一生;教会他做,他可受用一生。
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