浙江大学医学院附属儿童医院、浙江省儿童医院、浙江省儿童保健院
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中国每年约有2000万新生儿,但掌握科学育儿经的家长不到10%。浙大儿院儿保科门诊在湖滨院区的5楼,那里是医院最忙碌的地方之一。 邵洁是这个科的主任。 &1p8#i “经常有妈妈,带着孩子来看病时带着笔记本,孩子吃喝拉撒的问题,事无巨细都记下来了。”邵主任告诉钱报记者, 现在80后、90后对孩子的养育越来越重视,但又缺乏科学的育儿知识,常常很焦虑,即使是接受过高等教育的人。 0v@/I< 教孩子吃饭你是一起吃还是分开吃? Vf?#W,5>= 邵主任的门诊,经常有家长来请教吃饭的问题。孩子8个月,4个月以前母乳喂养,长得很好,身高、体重,各方面的指标都达到了同年龄孩子的平均值以上,当爹妈的很欣慰,一直觉得自己养得好。可是6个月以后,开始添加辅食,情况突然变了,孩子好像不太爱吃饭,也没以前长得快,家长看着心里急,变着花样想让孩子多吃,但孩子常常把饭含在嘴里,有时干脆吐出来,看着孩子瘦下来了,全家那个紧张、焦虑啊… 是不是胃肠出问题啦?爸爸妈妈、爷爷奶奶都以为孩子生啥病了,来省儿保看医生。邵主任一听家长的描述,心里就就明白了一大半。“爸爸妈妈有没有教孩子吃饭呢? ”邵主任问妈妈。这个年龄的孩子最好的学习方式是模仿。“啊,还要教的。”年轻的妈妈有点难为情,“平常都是先喂他,‘阿姆阿姆’教他吃,吃完了我们再吃的。” bS<@Rd{g 邵主任支招 Wv0'?NL. “学习咀嚼是需要实物示范的,要不然孩子很难明白”阿姆阿姆”是啥意思。 ”邵主任告诉她,吃饭是一种技能,并不是天生会的,从开始引入固体食物,大人就要教孩子学吃饭了。吃饭不要分开吃,最好大人小孩同桌进餐,这样孩子就会模仿,学习咀嚼和吞咽; 可以让孩子学习用勺,自喂食物,,训练孩子手-眼协调能力;还可以通过眼神、语言和表情,培养孩子良好的进餐行为和注意力。 @"I#b99 “进食过程,不光是咀嚼、吞咽功能的训练,同时是孩子周期节律性的胃肠蠕动、消化液分泌的培养过程, 也是神经系统的发育过程”。邵主任提醒,在孩子3个月后就要逐渐培养规律喂养或进食的习惯,不要剥夺孩子餐桌上的学习机会哦。 }R1`ThTM
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