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[热点关注]儿研所专家谈0-6岁孩童如何选择玩具和游戏 [复制链接]

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宠物: 笨笨 [查看]
性别: 女仔
年龄: 214周岁
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2017-04-05
游戏是儿童的天使 9i4!^DM_  
我们要关注儿童的成长,必须关注儿童的游戏;要关注儿童的游戏,必须重视儿童使用的玩具。 &Ohm]g8{2  
玩具,是孩子的亲密伙伴,是老师,是孩子认识世界,探索未知的辅助手段,它能促进孩子感知、认知能力的提高,有助于培养互助合作和奋发向上的精神。 ;O` \rP5w  
但是不同年龄段的孩子对玩具的掌控能力和需求不同,因此在为孩子选购和提供玩具时并非多多益善,也不能“拔苗助长”。 $@k[Xh  
不同玩具对于不同年龄段的孩子的价值 _q*4+x  
1. 0-6个月孩子玩具的选择 JRQ{Q"`)  
  • am;)@<8~Q  
    可以聆听、观看、触摸、吸吮的玩具,促进感觉发育。
  • .R5[bXxe7  
    可以握住或摇晃的摇铃、拨浪鼓等,促进上肢运动技能。
  • Fr/3Qp@S  
    嵌在墙上不易破碎的镜子,帮助孩子认识自己。
Z'sAu#C  
2. 7-12个月孩子玩具的选择 z<2!|  
  • C%P)_)- -V  
    有助于视觉、听觉和触觉发育的玩具。
  • ,Y 1&[  
    充气软枕、大个结实的充气软球、球类:促使爬行、游戏和运动。
  • &E|2-)  
    柔软的可清洗的动物、娃娃、浴缸漂浮玩具,锻炼抓握能力。
  • -=_bXco}  
    大块积木、图书,促使爬行,锻炼动手能力。
  • Qx{k_ye`  
    套娃、套碗、套圈:锻炼根据尺寸和形状动手归类的能力。
  • #Ezq}F8Y  
    玩偶盒(打开盒子有玩偶跳出)帮助了解因果关系。
o|# Mq"od  
3. 1-2岁孩子玩具的选择 0\3mS{s  
  • <X9  T}g  
    前述玩具。
  • 8`Wj 1 ,q  
    可推、拉(绳子别太长)、骑、爬的玩具,促进整体运动技能。
  • j/"{tMqQp  
    积木、球类,锻炼手眼协调能力。
  • *h6Lh]7  
    玩具手机、购物车、运输车、婴儿车、厨具、工具,促进孩子动手、模仿和运动能力。
  • v"'Co6fw  
    结实的毛绒玩具,锻炼拿住或抱住玩具。
  • *K#7,*Oz  
    光盘、玩具乐器,通过听、看光盘学着唱歌跳舞,接触玩具乐器,训练动手能力和听觉,启发孩子对音乐的兴趣。
  • #>~<rcE(  
    油画棒和纸,让孩子试着画画,锻炼手的精细动作。
  • Sj?u^L8es}  
    成套的汽车、动物、简单的拼图玩具,锻炼根据用途、颜色、形状、尺寸分类。
  • R'bmE:nL  
    智力玩具,开发智力,发展动手能力。
tj :3R$a  
4. 2-3岁孩子玩具的选择 bH+x `]{A  
  • 5c50F{  
    前述部分玩具。
  • \\;i  
    三轮童车,锻炼力量和协调能力,为学习骑自行车做准备。
  • ds@X%L;_  
    画笔、画板、橡皮泥、折纸等,发展手眼协调能力,激发创造力。
  • nd)Z0%xo  
    拼版智力玩具,学习形状和空间的关系,形成高级运动能力。
  • 7d&_5Tj:  
    手偶、可穿脱衣服的娃娃、带故事情节的玩具,学习角色扮演,培养责任心。
  • A$*#n8 ,  
    可搭建的积木、能相互咬合的玩具,发展空间知觉、手眼协调、高级运动技能和动脑能力。
  • wcGI2aflD  
    各种用途的玩具车,认识各种用途车的形貌、功能、学习角色扮演。
  • P 2J{ Ml#  
    简单的棋类,促进协调和遵守规则的能力。
E+wd9/;  
5. 4-6岁孩子玩具的选择 E#3KWp#M  
  • 3exv k  
    前述部分玩具。
  • 0].x8{~o  
    手偶,锻炼动手和角色扮演能力。
  • +oKp> -  
    成套的家庭、医护、交通、工具类玩具,引起联想,开展创造性的角色游戏,学习生活经验,练习合作,模拟劳动,培养家庭、社会责任感。
  • -1dbJ/)  
    棋类、智力玩具,进行思维训练,锻炼比较、判断、推理、分析等综合能力。
  • v^;-w~?3  
    数字、字母拼图、纸牌、故事书,培养计算、认读和抽象思维能力。
  • Bx R% \  
    可拆装玩具:锻炼综合能力。
不同游戏对于不同年龄段孩子的价值 01v7_*'R  
除了玩具,看护人还可以就地取材和孩子进行锻炼大动作和精细动作的游戏。 %JmRJpCvR  
1. 锻炼大动作的游戏 c`:hEQs  
  • J[E_n;d1  
    1-3个月:抓住婴儿双脚,帮助其做类似脚踏自行车的运动。
  • Wr3j8"f/  
    4-6个月:轻柔地推着躺在床上的孩子滚动。
  • 0ox 8 _l  
    10-12个月:把玩具散落在房间内,让孩子扶着墙或家具去捡。
  • u{Jv6K,  
    12-16个月:让孩子坐在父母的腿上玩“骑大马”,合着儿歌的韵律,上上下下,做动作和语言相配合的游戏。
  • ~3k& =3d]  
    16-18个月:拉着孩子的双手,教其从台阶上往下跳。
  • ,nn5LQ|l.j  
    18-24个月:教孩子扶着栏杆上下楼梯、走平行线、骑小三轮车。
  • O^fg~g X  
    22-24个月:下雨时让孩子观看雨景。雨停后让孩子穿上雨靴踩踏地面上的积水。
  • 4.]xK2sW  
    25-30个月:让孩子两条腿轮流独站。
  • !]c]:ed\C  
    24-36个月:玩跷跷板、攀登架、捉迷藏。
  • huh-S ,M  
    31-36个月:让孩子独脚站立,从一块地砖跳到另一块地砖。
  • :|hFpLt  
    48-50个月:玩红灯停、绿灯行游戏、跑棋盘游戏,训练孩子急停急跑敏捷性、平衡能力和遵守规则。
Gok8:,  
2. 锻炼精细动作的游戏 d&S4`\g?8  
  • rGb7p`J  
    6个月前:每次只给一个玩具让其玩耍,以免太多玩具的刺激给孩子造成负担。
  • Tj &PB_v1  
    6个月后:更多地抓握和摆弄物体。
  • {v&c5B~,\  
    7-9个月:练习撕柔软的纸。
  • ~F5JN^5Y  
    12月后:做手指操、玩水、玩沙、模仿画画、寻找失落的玩具然后归类。
  • [Xp{z tGE  
    16-18个月:剥糖纸、画直线、拧瓶盖。让孩子练习拿勺子吃饭、举杯子喝水、吃水果,锻炼其手眼协调能力(自己动手吃东西使孩子有掌控感,愉悦感,成就感,可增加其食欲和自信心,促使其积极地学习其他技能。
  • %7tQam  
    24-36月:学习、比赛穿脱衣服,锻炼自理技能。捏面团、投球、绕毛线、模仿做家务、按指示取物,锻炼孩子的动手能力和社会行为能力。
  • [$; \1P/  
    31-36个月:摆图形(在画好的图形轮廓线上摆放相应图形)、按图撕纸(在纸上画大的简单图形,把图形撕下来)、穿落叶(用小树枝穿落叶)锻炼手的灵巧性。
让孩子勤动手,既可锻炼动手能力,又可促进大脑发育和认知能力发展。 z{h#l!Edh  
『作者介绍』 `J*~B  
谈藏文,正高职称,首都儿科研究所儿童早期综合发展研究室,有20多年的儿童营养研究经验,专业特长为儿童维生素A和儿童血铅研究。 :eaqUW!Y  


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