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YVD%GJ 父母是使孩子快乐最重要的角色。如果孩子快乐，那么他的人格发展自然会比较健全、亲子关系比较良好、学习情绪比较高昂，进而促使潜能的充分发挥。
]wdudvS@6r ]:m*7p\uk 要让孩子快乐有一个基本的公式可循：“快乐”是由温馨的环境、良好的人际关系及个人健全的身心三者作用而成。
plb 'EP>e *!'00fv 所谓“环境”，包括学校和家庭环境；所谓“人际关系”，包括亲子、师生，以及同伴(即同辈团体、友伴的关系，甚至手足间的关系)；在个人特质方面，则包括学业、智力。
z&cfFx#h) +~8/7V 22 1、提供民主、安全、和谐的家庭气氛。环境对孩子经常具有不可言喻的影响，过严或纵容的环境都不好，比较理想的方式是一种支持性的环境&
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>Py; 6K 8212;也就是自由、民主、和谐、安全的环境。孩子有积极的认同对象，父母能接纳、有幽默感，常和孩子相处，具同情心。
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Y 2、允许孩子做自己喜欢的事。失败的父母有一个共同特征&
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,7 >_Lp_v 8212;喜欢要求孩子照自己的模式做，处处干涉、常常唠叨；父母应该让孩子有自己的天地，按自己的兴趣去发挥。
[sACPn$f g) u2 3、如果孩子提出一些奇怪的问题或做出调皮的事，父母处理的态度应具耐心与弹性。
~'v^__8 o NJ/AT 4、从游戏中学习，在快乐中成长。孩子的学习可以是快乐的，例如以谜语、过家家、分类、想像的游戏方式，让孩子自然地学习，并提供孩子发问的机会。
X qf"Wx(X P^VV8Z >\& 5、鼓励特殊才能的学习。现在很流行才艺班，然而如果才艺班老师教法不当，教学态度对孩子有不良影响，这种学习反而有害。所以父母在选择时，一定要很小心谨慎，并且考虑孩子的兴趣及能力。
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"c1vW<; 6、让孩子有机会成为家庭做决定的一分子，例如：在买菜、出外游玩的事情上，可以让孩子参加意见。家庭会议是一种具体可行的途径。
2Np9*[C 0z.` 7、让孩子有机会充分表达自己的作品。孩子之所以有信心，往往是因为表现受到肯定。
bZ )3{ |I85]'K9a 8、父母能够与孩子分享创造的成果，并能保护孩子的创造力，也就是特别注意孩子的特殊表现及倾向。
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YM 9、不断充实孩子的经验及知识基础。多读、多看、多听、多记、多做仍是很重要的，否则孩子无法再进入更高的层次。
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t~,!a? S7 （文/来源：养耳音乐网 yangersao.com）
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