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本帖被 admin 从 教育故事 移动到本区(2021-07-05)
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来源: 公益e家人 张培昂 /zAx`H Wb$bCR#?< eGg#=l= 2019-02-18 }3e+D o$;x[US 马云公益基金会发布的“马云乡村校长计划”,目的是发现并助力新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。今天文章的主人公何欢便是2018马云乡村校长计划获奖者之一。他1982年出生在湖北黄梅县,中南民族大学本科毕业,湖北大学硕士研究生毕业,现在是蕲春县向桥乡白水中学校长。他如何用6年时间让这所全县垫底的学校跻身前茅,让众多农家子弟走上改变命运的道路? R'U(]&e.j ".=EAXVU
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资教生在大别山的深处扎下了根 1NJ|%+I M3;B]iRQD %&NK|M+n 2006年7月的一天,何欢从蕲春县城坐上小巴,在山路上颠簸了两个多小时,来到大别山深处的向桥乡白水中学。 b?,y%D)' T!r7RS ~KvCb3~X 展现在何欢面前的,是这样一幅情景: C\K-- =0|evC UNHHzTsr? 房舍破旧,布局杂乱,宿舍年久失修,道路泥泞,操场长满野草,篮球架锈迹斑斑;几位老师共住一间宿舍,没有独立卫生间,上厕所都要去远的地方;夏天经常停水停电,学校不通网络…… S6I8zk)Z4
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F0x oyY,uB.| 何欢是一名资教生。这个称谓始于2004年,湖北省实施“农村教师资助行动计划”,每年都有一批应届本科毕业生被选派到农村乡镇中学任教。 /vKD
lCH* [sRQd;+ *a4eL [ 2005年至2012年,来过很多资教生,大多数来了又走了; '-qc\6UY Z]CH8GS~< C7:Ry)8'I 2009年,三年资教期满,何欢有机会调到县城中学,他没有走; L x&ZWF$
~I74' Vy VC#AK, 2010年,湖北教育杂志想聘何欢当编辑,他仍然没有走; irS62Xe
|\ L2q/u Mf"B!WU>]B 2015年,他和当地一位女教师喜结连理,把根结结实实地扎在了那里。 wq#3f#3V )i>KgX (w fZ! “刚工作的前几年,坚守的是承诺。我来教书的第一天就和校长和学生们说,这三年我一定要坚持下去。”何欢说,“时间一长,我感觉对这里有感情了。” ^~$
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老百姓觉得学校没有了希望 KYaf7qy] YFY)Z7fK =lnz5H 2012年12月,在全校老师推荐下,何欢当选为白水中学校长。 W1z5|-T f
#14%?/ 8B5%IgA 教育局长对他说:你带着过渡一下,将来办成小学。 1lM0pl6M
-fv.ByyA Uyh#g^r 当时的白水中学,在全县35所初级中学中,中考成绩一直垫底,只有“破天荒”考过一次倒数第三。学生人数从过去高峰时的1200人降到了300人。教师人心涣散,工作积极性不高,纷纷申请调动,师资力量严重不足。全校九个班级,包括3名代课老师在内,只剩下21名任课老师。因办公经费严重不足,只能将附近小学并入进来凑数。 z~al
h?H sa($3`d d29HEu dE~ns
,+ ,#6\:i u ""=9>0 何欢当校长那年,九年级已经被撤并到另外一所中学,七、八年级也面临着马上被撤并的局面。 -0{WB(P 0v?,:]A0E Uw!v=n3#! 学校硬件条件也非常差。没有操场,更没有实验室,只有一栋11间教室的教学楼和一栋学生宿舍楼。 ?aui q WfVie6 8jk*N 白水中学被当地老百姓称作“要老师没老师、要学生没学生、要条件没条件”的“三无学校”。 在他们心里,这是一所没有希望的学校。没人愿意把孩子送到这里读书,宁愿舍近求远,把孩子转入到其他乡镇就读。 mBF?+/l bC|~N0b |iI`p-L9 |SmN.*&(9 t+tGN\q 82<!b]^1 2006年,何欢初来乍到,对乡村教育怀着满腔的希望。 r` @Dgo} IYFA>*
Es FdD'Hp+ 他担任班主任兼两个班的数学教学,虚心向老教师请教教学方法和班级管理经验,在全县数学优质课比赛中获得一等奖,多篇论文在国家级、省级数学专业杂志发表,被评为“蕲春县青年岗位能手”“蕲春县优秀教师”等称号。 Pa*yo:U'h `y(3:##p n1|%xQBU@ 2008年,何欢被提拔为白水中学副校长。 S/|8'x{< Et(prmH N C&1l] 但是,何欢的努力显得有点孤立无援。学校的“主流”还是教师教学上不上心,极少和学生做课下交流,甚至考试时看到学生作弊也不闻不问。每当上课铃声响起,不论老师,还是学生,都是拖拖拉拉走进教室。 RPu-E9g@ X"]ZV]7(]s =/;(qy9.-R 何欢当校长之后,许多人对学校依然不抱希望:白水中学是不可能办好的。 <|@9]>z "Q( 8FF bhRpYP%x 何欢对自己说,哪怕是当一天校长也要把学校办好。他首先明确的是:坚持办初三,办好九年一贯制学校。 P'+*d#*S SzDi=lY -JK+{< >JhQ=j
他用三句话把这所学校救活了 j!l(ReGb "x)W3C%*S C/JFg-r ZJ
qmD FpEdwzBb< 在从教期间,何欢一直在坚持深造和学习,研究生学历就是在这期间读下来的。 D{mu2'q +q;^8d> -Y6JU 他还提出了创新发展的“舞台理念”,并运用到白水中学的管理当中。 FVHL;J]nf1 _\6-] jB;+tDC!Co “现代教育需要转变理念,放飞孩子的梦想,需要创新推进和幸福体验,从而促进孩子们全面发展。”当校长不久后,何欢概括了三句话,作为学校管理的核心理念:人人是自己的主人,舞台是人人的舞台,台上台下都是主角。 8I'?9rt2M AMr 9rB d Fpb1.Iz |N*>K a; *,(`%b[ NTC,Vr\A 何欢认为,一所学校的发展,无非是围绕教师的发展、学生的发展做文章,关键还是人的问题。所以,何欢所做的,是把学校作为舞台,毫无保留地交给老师和学生,让他们发挥能动性,挖掘潜力,展示自我。 K"D9. %7 z'm;H{xf 7?4>' 明确了办学理念,接下来就是解决中国教育领域中传统的一个问题:知行合一。 |[ge,MO: 2WoB ;= 1/ HofiIa 首当其冲的,是调动老师教学的积极性。 8{RiaF8 Z-p_hN b KK?}`o 他主张教师“走出去”,鼓励老师参加各类教学观摩活动和教学比赛。当时,老师们不是不愿“走出去”,而是不敢“走出去”。何欢私下跟他们讲:你们讲的好,我一定跟教育局说说,争取拿到奖。 px*MOHq K [":x _Cxs"to 5R4 dN=L*1 mEGMe@37 86i =N_ 实际上何欢从来也没有“跟教育局说说”,但是他从三个方面下了工夫:一是在教师激励与考评等方面更多考虑自主能力,让老师成为学校的主人,激发他们的内动力;二是创造机会将老师选送到传统名校、改革创新名校去学习,培养他们的各项能力;三是把名师请到学校传授方法和经验。 iR9iI!+;N bFpwq#PDW> t9kgACo/M 几年时间里,白水中学老师数量逐年增多,一大批老师成长为市、县骨干教师,100多人次在国家、省、市、县各类优质课比赛等业务技能比赛上荣获奖项。这些是老师们以前连想都不敢想的。 KLk37IY2\ E4{8 $:q= $I'ES#8P6 拿奖不是目的,重要的是得到了认可。这让老师们的信心提高了,潜能也逐渐释放出来。在这个基础上,何欢进一步推进教学改革,实践新的教学方法,开展了小组合作和生态教学学习模式。 zK&`&("4C cG<?AR?wDT t?s1@}G^
1DX=\BWp ^%nAx| 4xQ c09 uCito 何欢认为,学生学风不好学习差,问题一定在于学生不热爱学校、不热爱老师、不热爱课堂。 `c icjA@~ q#Bdq8 q&vr;fB2 当时的白水中学,和大多数乡村学校面临的境况一样:学校基础条件差,教学理念停留在应试教育的层面上,老师们对素质教育改革没有兴趣也没有想法;一方面素质教育改不动,另一方面应试教育不出成绩,陷入恶性循环。 xc!"?&\* CAX U
# ;tHF$1!J 学校没有体音美等课程。不少老师说,学校教学质量差,一定要一门心思抓教学。何欢说服了那些老师,重新开设了体育、美育课程,还因陋就简,先从男生喜欢的滚铁环、女生喜欢的呼啦圈开始,开设了课外兴趣小组。 bvoR?D\-" *(rq AB0~ ojaZC,} #pZ3xa3R @!S5FOXipZ w/UsEIr 后来随着条件的改善,又陆续开设了篮球、足球、电子琴、空竹、舞蹈、无人机、3D打印机等二十多个兴趣小组,让每个孩子都能找到一个自己喜欢的领域。 @M1U)JoQ rO C~U85 Vrnx#j-U 09Fr1PL TCVJ[LbJ |Bjb 围绕《我是小主人》《我有大舞台》《我们在一起》等主题,何欢还推出了一系列校本课程,开展校园导游、演讲比赛、读书会、文艺会演、体育节等活动。这些活动,乃至学校召开家长会,全部环节都交给孩子们具体操办。 :KQ<rL
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-LV:jU “不能把乡村孩子培养成考试机器!”何欢认为,“学校要为每一个孩子提供舞台,学生自我意识的觉醒、找到自己人生的方向,比分数和考大学更重要。” oyUf/Sl o,29C7Ii M*x_1h5n 0P|WoCX y,aASy!Q *StJ5c_kg2 以学生的兴趣为支点的做法起到了“种豆得瓜”的效应,这也是一个连锁效应。 76
y}1aa TPrwC~\B/ -kJ`gdS 过去的白水中学,老师知道学生学习不行,学生提起上课觉得厌烦。后来,在课外兴趣活动中,老师与学生有了更多的交流互动,关系变得融洽了,随后推行的教学方式改革,让老师和学生接受起来都自然而然,水到渠成。 *aSFJK NTV0DkX }&=C*5JN 何欢说,一个人,把自己站立的地方当成舞台,就成为了自己的主角;一所学校,为每个人都搭建了舞台,于是人人都成为了自己的主角,台上台下都成为了主角。 az w8BK G
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做个未来的“乡村教育家” @~"0|,6VC n7
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a$? 五年前,何欢面前的第一道难题,是保住学校初中部的办学资格。 $I_aHhKt H)5]K9D 3h4>edM 2013年夏天,八年级即将被撤并。每天早晨,他五点多起床搭最早的一班小巴去县城。因为担心教育局长下乡不在办公室,他需要踩着上班时间,把局长“堵”在办公室里,请求他保留学校的初中部,并一次次汇报自己的规划和想法。 WPPmh~: `8L7pbS%,Q Eq|_>f@@8 这样跑了一个月后,初中部暂时被保留了下来,但是有一个三年的期限。 H]SnM'Y Z@1r
s# {9z EnVfg 何欢需要做的,是稳定和发展生源。 9N9;EY-U z=!xN5 E
]68IuP@' 他对老师们说,每一个孩子都是一个家庭未来的希望。老师用心教,才能点亮一个家庭未来幸福的梦想。 NK#f Gz*,( ?g!)[p`v \=.iM?T hE>Mo$Q( =4?m>v,re _ZJP]5 他经常带领老师们利用周末、寒暑假时间深入家访,了解学生和家长的需求,还通过召开家长会、建立学校和班级微信群、QQ群等方式,给家长汇报孩子在学校的成长和进步,一点点获得了家长们的信任和支持。 GSk;~^l [g<JP~4] $
ED<:[3N 白水中学约七成孩子是留守儿童,而且不少学生家境贫寒。孩子们很自卑,表现和成绩都不好,何欢对孩子们说,老师看好你们。 V< J~:b1V +Ta7b) _ W$4Qn+f 几年来,他努力为孩子们募集书本、学习用品和现金,从生活到学习,全方位争取机会为学生“谋福利”。
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@cj Ef#%4ky oM< 9]jK} uoF9&j5E@Z 学校有位姓占的学生,入学第一天,何欢就发现他吃饭时间一直坐在教室里不愿意出去。家访后得知小占的父亲在他尚未出生时就离世,母亲在他两岁时改嫁,他被一位70多岁的远房亲戚收养,家庭很困难。家访回来后,何欢拿出3000元送到小占家里。 X@TQD
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Qbt 此后多年,何欢通过网络累计为小占募集捐款3万多元。小占目前已大学毕业,在上海一家科技公司工作。 ]]Wa.P~]O BsxQW`>^y F77~156 还有一名学生小宋,父亲2009年被确诊为尿毒症,花去几十万元医药费,一家七口仅靠她母亲在电器厂打工维持生计。何欢通过网络和公益组织,找到多名好心人给予她帮助。小宋后来以全县第六名的成绩考入黄冈中学。 *r%=p/oQ}B `S%pD.g,2 (|S e+Y#e, 这些年,何欢向社会募集资金90余万元用于办学和资助贫困生,建成了图书室、阅览室和塑胶足球运动场。 hse$M\5 -\>Xtix^-c Nl1&na)K} P!:D2zSH_ NO'-HKHj [~x
Ql 2017年2月,他受邀到澳门参加一个交流会,向澳门一个社会公益组织募集到20多万元善款,在白水中学建设了“未来教室”。在“未来教室”,孩子们可以尽情体验无人机、编程机器人、载人机器人、空气质量测试仪、电子天文望远镜等现代科技。 ,<%],-Lt[ <CeDIX t aaLT% hEDj"`Px (}'0K? CT/`Kg_ 何欢说,这些高科技让乡村孩子可以不输给城里的孩子。若干年后和城里的孩子谈论时,他们也可以自信地说:“我们学校也有,我很早就体验过。” pZXva9bE a6[bF cd\0 何欢还利用各种机会,邀请外国教育考察团来学校交流,打开孩子们的眼界;邀请励志教育专家和老校友来学校给孩子讲课,培养孩子们的感恩精神;和马云公益基金会联系,为孩子们捐赠各种物品,把部分孩子送到上海和父母相聚;邀请媒体记者为留守孩子们过中秋节,让他们体会到更多的关爱…… #\fApRL 6%:N^B=%} S/8xo@vct] z55P~p m,'u_yK wL~
dZ!,J 何欢所做的这些,都在一点一滴地改变着白水中学。 2nk}'HBe w!h!%r dqcfs/XhP 从1967年建校起到2015年,白水中学只有3名学生考取黄冈中学,然而最近三年,每年都有2、3名学生考取黄冈中学,一大批农家子弟考取蕲春一中。 &ceZu=* Qd$d*mwg: h" j{B )wmXicURC 3HWI;
-v`;^X 这几年,学生家长用双脚投票,纷纷把以前转出去的孩子转回来就读,还有不少城里的孩子也转学到这里。
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}/7b54 现在,白水中学不仅未被拆并,办学规模反而由当年何欢刚当校长时的9个班发展到26个班,学生由300人发展到1260人。 8hdd1lVKO8 s<n5^Vxy w_6h
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dY|( L[D}pL= 现在,教育部门批建了新的教学楼、宿舍楼,还改造了运动场、综合楼、食堂,白水中学的面貌焕然一新:恶臭的污水池塘被填埋,修建为崭新的篮球场;破旧的房舍被拆除,重建为牢固坚实的教学楼;老旧的教学楼被修葺一新,焕发生机。 lr=*Ty(V hV_0f_Og
D/rKqPp|! wuI+$? zcDVvP hmQD-E{Ab 何欢和白水中学,仍在刷新着山村中学的一个个记录。 {=pf#E= 7R ;!
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