江南最美,最美是杭州!
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惊蛰 yC*B OJS 今天是3月5日,农历戊戌年正月十八,惊蛰。 5&Kn # 惊蛰,二月节,古称“启蛰”, X[Gk!dr# 此前,动物入冬藏伏土中, eyjUNHeh# 不饮不食,称为“蛰”; GQBN-Qv 到了“惊蛰节”, [t)i\ }V 春雷响,万物长 ]H7Mx\ 万物焕发生机,开始茁壮成长, !T(Omve) 而这当然也包括朝气蓬勃的孩子们。 ?t P/VL 在这个最富有生命力的一天,万物生长,阳气生发,尤其是妈妈们可要控制好自己的情绪,别当轰隆隆的“春雷”炮轰孩子们,“惊”到小家伙们的成长啊!当然不只是惊蛰这一天,其实在整个育儿过程中,父母都要注意保持情绪平和、温柔而坚定地面对孩子。 <5vB{)Tq V
*y GlD'?Mk1 母亲的情绪对于孩子来说意义更为重要。妈妈的性格与脾气,会直接影响孩子的心理发育。妈妈性格温和,孩子性情也趋于平和,内心世界稳定;妈妈如果性格暴躁、喜怒无常,孩子也心浮气躁,遇事情绪化,做事容易诸多不成。所以,控制情绪是做现代妈妈需要学习的重要一课。 |CqJ2 妈妈要学的第一个字是“虚” d+ko"F| 很多妈妈很精明,一眼就能看出孩子的问题,而且忍不住很快就要指出来,这不是母亲的内涵。在看到自己孩子优缺点的时候,做母亲的都不要立即就反应出来。为什么不要动,因为孩子需要空间去自己成长,母亲随意而过多的评价,往往使孩子丧失内在的动力,而更多在意母亲的反应。孩子的情绪得不到母亲情绪的包容,要么变得谨小慎微,要么对抗性强,亲子关系难以顺畅。 X_@@v|UF `bF;Ew; 妈妈要学的第二个字是:“弱” Hxi=\2- 母亲在孩子面前要学会示“弱”。能够在孩子面前示弱的母亲,实际上是通过示弱实现对孩子的托举,孩子的内心会因此逐渐自信而坚强。凡是对孩子一直强势的父母,实际上是在压制孩子的成长和发展。 }@6
%yR &bK$!8Z 妈妈要学的第三个字是:“柔” ~o5iCt;w 在孩子的成长过程中,一个母亲真正的教育力量在于“柔和”。你会发现,越柔和的母亲,有时候带动孩子的能力越强,越是扯着嗓门整天对孩子叫嚷的母亲,则往往难以胜任真正引导和带动孩子的重担。 2/N*Uk 0 而“柔”也体现在选择“柔”的教育环境和方法。 cHct|Z
u 有位妈妈在网上描述了11岁的儿子第一次与自己发生冲突的事情: fsuvg jlE 这位妈妈和丈夫都是上班族,白天孩子上学父母上班,没有机会交流,所以最多的交流时间就是在餐桌上。一天下班后,妈妈看见孩子还在上网,责备了他几句,当时孩子没有说话。吃晚饭时,妈妈又想起之前上网的事情,又开始数落孩子不该上网那么长时间。孰料,一直闷头吃饭的儿子突然推开碗筷离席而去。 *9wHH-# 儿子平时性格比较内向,这是他第一次和妈妈发生这样的冲突,妈妈当时惊愕不已。当晚,母子进行了一次长谈,儿子告诉她,他很羡慕电视上一家人围坐餐桌欢声笑语的情景:妈妈问孩子好不好吃,爸爸讲述当天的趣事和见闻。“我希望,饭桌上的话题不要总是我,让我好好吃顿饭好不好?”孩子委屈地说。 3(p6ak2lv 上面这种吃饭时场景,其实是中国家庭中普遍存在的一种现象。根据中国青少年研究中心统计的数据,超过一半的中小学生在吃饭时挨过父母批评。但实际上,餐桌训子不仅达不到教育孩子的预期效果,相反可能会产生诸多害处。根据医学上的研究证明,人的情绪与胃酸分泌及胃的消化作用密切相关,情绪低落时进食,不利于人的身体健康。 ZU'^%)6~o~ 所以父母要避免把餐桌成为教育孩子的平台,而需要多与孩子讨论生活趣事与见闻,让餐桌成为与孩子交流感情的平台。其实,让孩子愉快地进餐,就是良好的教育。 [&s:x, o_m.MMEU “家长内心焦虑与浮躁,比孩子有学习问题更可怕” K8c#/o 孩子出现学习问题并不可怕,可怕的是导致孩子内心不安的干扰源。也就是说,孩子内在基础层面的支撑乱了,才是最可怕的事。 -RDs{c`y%N 家长必须拥有情绪自控的能力,孩子出现问题时,你先不要急躁,先平静下来,把自己的情绪调整好,然后再面对问题。只有我们家长的内心平静下来,才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面,沉淀为自己的一种状态。 ^i1:PlW] dph6aN(49 “家庭教育的空间一定要留给孩子” *lO+^\HXD 家庭教育要想做好,应该下功夫做的事在两头,一头是父亲,一头是母亲,中间这一段空间要留给孩子,不要管他。 )B4c;O4t 这个不管不是全然放手不过问,而是让家长站到自己的角色里面,对孩子的情绪做养护,而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。 +Z]%@"S? DQnWLC"u “养鱼重在养水,养树重在养根,养人重在养心” Khd ,|pM 教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养,而不在教。现在孩子学习上的问题,各种各样的问题归纳起来就是心力的不足,心里面对学习热情不足。 74Wg@!P 如果一个孩子的心在家里面得不到养护,得不到有效的滋养,天赋的聪明就没有基础;智商再高,没有恰当的、相应的心态支撑,天赋很难发挥。 Wy )g449 我们先不讲孩子的心如何,先看看养孩子心的人,也就是父母的心适不适合养孩子,或者如何达到养孩子的状态。如果家长的心是焦虑不安的,我们很难去点燃孩子学习的热情。 ?M(Wx N\&;R$[9: 0lN8#k>H 不管出现任何状态的时候,请记住:作为家长,保证自己情绪的平和,是对孩子最伟大的教育! MoHvXp;X
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