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SL\y\G aV ;]oXEq` 网讯 唐代贺知章有篇耳熟能详的句子：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
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RV rb}wv16? 几十年的游历，依然“乡音无改”，对家乡一份浓浓的归属感表露无遗。某种意义上，开口说什么话，也成为中国人身份的重要标识。
HSr"M.k5 cH* /zNp 孩子“开口忘言” 让家长焦虑不已 l;{ N/cS hKzBq*cV 这两天，一些家长向记者表达了他们的郁闷：好不容易孩子放假，有时间在一起相处，但是总觉得缺点什么。在方言上，孩子“开口忘言”让他们焦虑不已。
_Dcc<-. tp0!,n e* 下城区的“方妈”，孩子6年级，她说：“从小习惯和儿子说普通话，现在他想说杭州话，却说出来怪怪滴，像唱戏，毛不准。”
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zmSFK g* “云爸”也是一样焦虑：“我当初不跟他说杭州话是因为怕影响他学拼音，弄得他现在杭州话也说不好，说出来的声调是不对的，杭州话基本是第四声。”
%L \{kUam ?St r*XA; 普通话高度普及、“双语教学”日渐流行的今天，孩子还有必要掌握老底子的本地方言吗？
B:A1W{l M\?uDC9 采荷实验的“真真妈”说：“我觉得杭州人还是要会说杭州方言，哪个城市没有自己的方言？不是要证明什么，只是觉得这也是一种文化。”
LnI{S{]wDh (|a$N.e&K 余杭的“逸成妈”想得更远一点：“现在新杭州人越来越多，以后他们的孩子该说什么话？”
6|9g4@Hy 3e!Yu.q: 孩子说：告诉别人我是杭州人，却不会说杭州话 peTO-x^a- s?G'l=CcKu 查阅了相关数据，记者发现，目前约有120万到150万人以杭州方言为母语。但是方言在年轻一辈，特别是学龄儿童当中的传授情况却不容乐观。
sAjKf\][ L4/T I(MP 幼儿园：会说杭州话的很少，基本用普通话交流
N9 JgV,` ox\B3U%`p} 朝晖幼儿园的胡院长告诉记者，虽然没有具体统计过数据，但是多年观察下来，会说杭州话的孩子真的很少，从牙牙学语开始，孩子们学的就是普通话，用普通话唱儿歌，用普通话讲故事，接触方言的机会很少。
IB.'4B7 [;IDTo!<> “托班的情况稍微好点，因为这些孩子往往是祖辈带的。” 胡院长说：“现在双语教学那么流行，但是我给“双语”打个引号，中国人只会英语也是不对的，那么好的江南儿化音，希望不要就这样被大同淹没。”
X\3 ,NR, X@h^T> [" 西兴小学、娃哈哈小学等学校的相关老师也表达了相似的观点。娃小胡老师告诉记者，学校是上城区的艺术特色学校，生源本来就多样化，甚至有来自国外的孩子，杭州话在校园里非常小众，会说的孩子很少。
#-gGsj;F ++Ys9Y)*, 外来务工人员子女数量递增，杭州话更趋小众 %M;_(jda rPo\Dz 语言的传承需要环境，但是目前杭州义务教育阶段，有一个情况对语言的影响尤为明显：小候鸟的数量递增。
i^s`6:rNu /!{A=N 根据杭州市教育局提供的数据，2013年，杭州六城区招收的一年级学生共计34000人，其中进城务工人员随迁14000余人，占到了六城区小学新生总人数的42.63%。
l`M5'r]l 8F` BJ6=' 2014年，小学入学人数大幅度增加，杭州户籍的适龄儿童增加了2600个人，“小候鸟”的数量也在递增。接近50%的外来孩子们，无疑都不会说杭州话，普通话成为校园沟通的唯一选择。
=FD`A#\C~ {Z?$Co ^R 学杭州话不如学英语？ w[,?- Xm 4F r7jD,#k 张女士8岁的儿子在新东方学习泡泡英语，虽然杭州话说不来，英语的日常用语，却已经掌握地清晰而流利。
sQ>B_Y! @^:7UI_ 像张女士这样的小家庭在杭州不少，80后的夫妻，平时在家里要么跟孩子说普通话，要么用简单的英语交流，“将来的社会还是英语重要，以后孩子长大了反正要考托福雅思，我们现在教些入门的，以后提高起来快。”张女士说。
;*)fO? TG) L`HH);Ozw 逐渐被“边缘化”的杭州话，和许多城市的方言一样，不仅仅是简单的语言，同时也是文化的载体和表现方式。
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&| 2006年，国务院批准的第一批国家级非物质文化遗产名录中，杭州的地方戏曲“小热昏”名列其中。
mOz&6T< | 7S dV %" “小热昏”的最大特点，就是用杭州方言演绎，方言的式微，无疑将使这些文化遗产的传承面临更大的困难。
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00/p 教育人士：普通话普及是一柄双刃剑 _8NEwwhc {sna) v$; 杭州市教育局相关处室人员透露，义务教育阶段，杭州依据国家要求，在学校教育中普及普通话，方言只作为乡土教育的内容。
n$OE ~YwP{ X8, 7_D$ 西湖区教育局相关老师表示：许多少数民族的文化传承，也面临语言环境的制约。普通话的普及，现在显得太大同了，其实，老底子的杭州话当中，蕴藏着丰富的文化，就现在的教学实际而言，不一定需要多么普及，但至少要在一部分人当中得到传承。
/50g3?X, O'!r]0Q 市场：杭州话的普及和培训方兴未艾 l#5~ t|\ az \<sWb# 方言到底有多重要？在上城区档案局陆科长眼里，杭州方言就是杭州的“根”，方言没有了，杭州文化也就消失了。
< 9d-Hz LpiHoavv “现在的孩子普通话讲得好，英语讲得溜，却就是不会讲自己的家乡话。其实，杭州方言的普及也要从娃娃抓起！”陆科长说。
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i>]<*w 2014年上半年，上城区档案局发起开办杭州方言普及公益培训班，聘请土生土长的杭州老师进行教学，主要针对附近小学的学生。通过图片、短句等形式教孩子们日常词语和传统童谣，并穿插杭州人文景观、风土人情、历史文化的介绍，让孩子们在学习中真正了解杭州，热爱杭州。
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J2oWssw" “来报名的杭州本地人特别多，现在方言学习的语言环境小，父母都是担心自己孩子把家乡话给“丢”了。” 方言的重要性不言而喻，而如果只是“喊口号”，方言的传承也只是无米之炊。
I", &%0ycm d Ik8TJ “某种程度上说，公益培训班只能起到一种倡导作用。真正的方言学习需要一个大的语言氛围，而家庭和学校是最重要的语言学习环境。现在孩子最多的时间是在学校，学校将是推广方言的最好平台。”
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暑假期间，上城区档案局举办了三期语言大讲堂。为了进一步普及方言，下半年将在清河坊举办第二期杭州方言普及公益培训班。
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rt 3f7 s* 西湖区教育局一位老师说，杭州话的传承，可能主要的还是家庭的责任。“现在孩子在学校，大部分的时间都用语应付课业压力，接触方言的机会很少，其实家长应该更多地将这份责任承担起来。”
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