[教育资讯]家长要学会让孩子认同自己并且喜欢上自己 [复制链接]

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天使

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只看楼主倒序阅读使用道具楼主发表于: 2020-05-20

— 本帖被 admin 从儿童资讯移动到本区(2021-07-19) —

每个人都有些不如人、或在群体中好像是异类之处。孩子因为跟别人不同而自卑、不好意思、甚至不知如何自处吗？在拥抱多元化的今天，不同是一种珍贵的资产。但是第一步，是要鼓励孩子认同自己，并且将自己的不同与别人相连结。
最近在TED演讲的韩裔创业家黄云咏（Rebeca Hwang Eun Young音译）用亲身经验鼓励大家，如何认识自己的不同，拥抱、发挥每个人内在多样性的力量（The power of diversity within yourself）。
还不到40岁的黄云咏是韩国人，在阿根廷长大、在美国受教育，创办过YouNoodle、Rivet Ventures、Kalei Ventures、Cleantech Open等企业，串连创业者与投资人，也在世界各地教大家创业与投资，尤其是协助女性的自我突破与成长，并在史丹佛大学任教。她曾被世界经济论坛选为全球青年领袖（Young Global Leader）、也曾跃居《富比世杂志》（Forbes）的20名激励人心的女青年创业家、《麻省理工学院科技评论》（MIT Tech Reviews）的35名35岁以下的全球青年领袖之一。
转念让不同成为优势
黄云咏这样人生胜利组，在成长的过程中，却因为外表、背景与想法、生活习惯与人不同，没有归属感与自信，找不到自我认同，而吃尽苦头。
故事从她5岁时说起。当时全家移民阿根廷。做为新移民，他们面临全新的世界，仿佛遗失了所有过去的累积，从零开始，也不知如何谋生。她个人更不会任何一句西班牙文。
快12岁时，祖母过世遗言是，要把遗体运回到家乡，埋在韩国。这件事让黄云咏开始思考自己的认同，原来，全家守在一起的阿根廷，并不是家。那幺，哪里是家乡呢？如果有一天，她死了，要埋在哪里？
的确，虽然在阿根廷长大，自觉得很阿根廷，但是外表却常被背叛她。上初中时，明明西班牙文已经很流利，但老师却一进教室，看到她的外表与众不同，就叫她要找家教，不然会被当掉，让她非常难堪。她以为一个人可以是韩国人也可以是阿根廷人，结果却两者都不是。
18岁时，她回到韩国，寻找认同的家。但却被人怀疑，为什么她的韩文有西班牙腔，不是地道的韩国人，还有人问，她会不会其实是日本人？
于是，她了解了她的宿命，没有一个地方可以叫做家、在那里找到自己的归属与认同。她也接受了她的命运，知道自己就是跟别人不同，转个念，觉得应该让她的不同，变成优势。
因为不同，别人总是在成员类似的一大群人中，会先发现她。换句话说，她总是容易在人群中凸显出来。接受、拥抱不同版本的自己后，就可以发挥自己。她到美国读书，申请到麻省理工学院。知道不同没什么大不了的，所以她也不担心别人怎么看她不典型的行为。例如，她在MIT时换过很多主修，被开玩笑主修是「随机研究」（Random Studies）。在她的学习生涯中，共在麻省理工学院与史丹福大学修过化学、土木与环境工程，更获得多项专利。
工作后，也不被自己画地自限要跟周围的人一样，可以做发明家、创业者、推动社会创新人士，以及让大家觉得很难事业与家庭兼顾的母亲。
用自己的不同拥抱多样性
黄云咏坦承，面对自己的不同、接受这些异数、从而挑战自己，的确很辛苦，过程会一直遭到质疑，要自己争取与证明。例如，在史丹福大学博士班念到一半时，她觉得念书不像正在创业中的公司那幺有趣。但做为家族上本科的第一代、又是能到史丹福念博士的移民，可以想像，要跟父母交代这个改变有多困难。她思考后，拿了史丹福大博士毕业当程式设计师的薪水跟辍学博士生的薪水相比较，给父母看，让父母安心她的选择。
不再盲目寻找国籍与外表、甚或语言的认同后，她嫁给了丹麦人。她的孩子有3种国籍、会讲4种语言。当然，她的下一代的外表和语言，跟她一样，肯定是走到哪里都有人会关切，考验一家如何面对别人异样的眼光。
对于下一代，她决定不再像自己过去那幺焦虑。她教孩子，我们身上的每一个不同，都可以为我们开一扇门，看见别人没有的风景。在这个全球化的世界，总能在世界的某个角落，找到跟我们相同的地方。我们要做的，不是焦虑与担心这个盒子里有什么不同，会不会跟别人不一样，而是要大胆的用这些相异之处实验，学会掌控用自己的相异之处、特殊的语言及价值观等组合，帮助大家拥抱多样性、不在乎异类，也找到更多共同之处，借以创造更多价值。
人人都有不同之处，父母们的功课，就是不要太紧张，要多肯定与鼓励孩子，如何面对自己与人的不同，找到跟别人合作共荣的解方。