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@ EuFJ=h ~p1EF;4 # 孩子的成长过程中是否有父母陪伴，影响了未来的发展。期刊《每日科学》指出，比起仅仅参加课后辅导的青少年，在家长带领下参与文化活动的孩子们，未来更有持续升学的动力。
cQN s L 经英国华威大学教育研究中心迪米拉?哈塔丝（Dimitra Hartas）副教授的研究指出，曾有固定时间与家长一起参与文化活动的青少年，在升上高中以后，相较于那些仅参加课后辅导或其他课外活动的青少年来说，更具备升学的动力。
aBuo Hdg; 「想知道青少年的升学意愿，观察孩子的亲子互动、家庭关系，以及家长是否重视与孩子共同参与文化活动，会比只单看孩子的学校表现更加精确」哈塔丝副教授说道。
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v ~<7 根据英国《青少年研究》期刊中关于「青少年的升学意愿：心理因素与家庭环境」一文指出，在青少年族群中，通常男性升学的意愿会比年纪稍长及同龄女性来的较低;该研究报告以英国艾萨克斯本科（University of Essex）搜集来自10,931位青少年的问卷调查进行分析，其中就孩子与家庭的亲密程度、霸凌与否、交往状况、家庭作业、课外活动以及父母对孩童教育的关心程度等面向进行探讨;问卷也统计了家长与孩子一同参与艺文活动、共同阅读、讨论作业的频率，同时也将孩子和兄弟姊妹们的关系、孩子与父母之间发生口角的次数一并纳入。
/B3R1kNf| 研究结果发现，倾向持续升学的青少年具有以下3项特征：
S_(d9GK < 1.自我要求严密
\E1U@6a 研究团队发现自信程度较高的青少年，高度渴望学习并倾向继续升学，这些孩子相信自己能够发挥所长，有效的进行组织，完成学习上的任务与工作;而在数据上，相对较没有自信的青少年就有30%的人认为参与入学检定并不重要，其中更有18%的青少年完全不考虑进入本科就读。
a}yXC<}$ 2.亲子关系紧密
je,}_:7 「亲子关系的紧密程度」也是决定孩子升学的关键之一，就「入学检定重要与否」的议题来看，与父母关系较为疏离的孩子投下否定票数的比例，整整比关系紧密的孩子高出两倍之多，然而，这项因素并非决定孩子是否选择继续升学的最终指标。
Q COo 3.文艺参与频密
%q 3$|> 研究人员发现「参与文化活动的频率」对孩子学习的渴望有长足的影响，研究显示，无法参与文化活动的孩子中，有两成明确表示他们认为升学并不重要，而经常参观展览、美术馆、博物馆以及音乐会等文化活动的孩子则有近七成表达强烈的升学意愿。
|,C#:"z; 「这些研究对于家庭教养和教育政策上带来相当重要的启示，尤其对于如何提高孩子的求知欲和预防中辍方面，具有莫大的意义;同时也点出『家庭环境』对于提升孩子在情商和智力上所扮演的重要角色，绝非课后辅导可以取代。」哈塔丝副教授更进一步表示：「关于青少年升学意愿的讨论不应就此打住，反而要从多元的机会着手，共同帮助青少年探求解决之道。」
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. x83Ah` （文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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