[教育资讯]应该如何带孩子认识到自己的家乡只有认识家乡才会不偏乡 [复制链接]

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只看楼主倒序阅读使用道具楼主发表于: 2020-05-20

— 本帖被 admin 从儿童资讯移动到本区(2021-07-19) —

「教授，你是都市人，才会觉得这里美。」原本，苏文钰希望透过程序语言，帮助偏乡孩子与世界连线，但孩子们对家乡的无感无情，有了能力，反而远走他乡，最后地方困境永难翻转，因此苏文钰下定决心要带孩子们认识家乡之美。
台南市左镇初中「看见家乡」：
「看见家乡──偏乡孩童空拍计划」，让孩子们从学习操作机器到实际拍摄并应用在电脑程式之中，期盼能唤起孩子对于自我与家乡的连结，也能从中找寻未来的梦想蓝图。
上周六阳光的午后，在台南成功大学最古老的建筑物格致堂，来了四组年轻娇客，他们是来自三所布农族小学，以及位于「不山不市」的台南左镇初中的同学。这些偏乡的孩子对着台下众多的大人物们，稚嫩却很有自信的介绍从高空摄影下的家乡视频，还有他们的梦想。
「想用空拍机把家乡漂亮的秘境拍下来，放在以后我自己开的餐厅，让更多人看见我的家乡。」「这是我阿嬷的地，现在种着高丽菜，去年是水果玉米，客人都好爱喔！」「操场边边的这个网子是阻止球滚到浊水溪的。」「这是萤火虫聚集的山谷，希望游客要好好珍惜，爱护我们的家乡。」孩子们空拍记录自己居住的家乡、剪辑制作的视频，带领众人神游台南左镇二寮的日出美景、浊水溪穿越的南投仁爱乡武界部落、云的故乡卡度部落，还有白鹭鸶聚集之处的花莲卓溪乡太平聚落。

孩子对着台下众多的大人物们，稚嫩却很有自信的介绍从高空摄影下的家乡视频，还有他们的梦想。江美满摄
「看见家乡──偏乡孩童空拍计画」是成大资讯系教授苏文钰和一群致力偏乡教育的老师们、成大同学们共同发起，从学习操作机器到实际拍摄并应用在电脑程式之中，期盼能唤起孩子对于自我与家乡的连结，也能从中找寻未来的梦想蓝图。苏文钰原本在偏乡带孩子写程式，在一个霪雨霏霏的周末，他如常开着车来到东石乡，沿途滞洪池和鱼塭的烟雨蒙蒙像幅诗意的水墨画，让他忍不住对着孩子说：「你们的家乡好美。」孩子们不以为然的回应：「教授，你是都市人，才会觉得这里美。」
有连结才有爱
孩子们对家乡的「无感无情」，触动了苏文钰。原本，苏文钰希望透过程序语言，帮助偏乡孩子与世界连线，「因为只要懂程序语言，不论在哪里都可以接触全世界。孩子毕业后可回家乡就业或创业，教育下一代，建立良性循环，能让偏乡活起来。」但孩子们的反应，让苏文钰发现即使培养了孩子的能力，反而让他们远走他乡，那幺地方困境永难翻转，因此「只有摆脱偏乡心态，让他们对家乡产生情感连结，未来地方才能自立自强，」苏文钰下定决心要带孩子们认识家乡之美。
然而，「偏乡的孩子普遍认为，有能力的人要出去、要离开家乡，留下来的都是没出息的，」有着同样困恼的左镇初中校长蔡宜兴，苦思如何经营学校课程打破偏乡对家乡的刻板印象，让孩子爱上他们的成长环境。于是，蔡宜兴在左镇初中启动了「空拍课程」。
「当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮助你完成。」左镇国中学生的「空拍课程」，让苏文钰确认「看见家乡」计画的可行。苏文钰决定透过这个计划让孩子对自己的成长环境有情感上的连结，孩子有了根，才会衍生出自信。
就这样，「看见家乡」计画在四所学校台南左镇初中、花莲太平国小、南投中正国小与法治国小同时展开。苏文钰领着一群资讯老师、成大同学，教学生使用四轴飞行器空拍家乡地景，从学习操作机器到实际拍摄并应用在电脑程式之中，让学生们自己思考与动手。苏文钰坚信，孩子们「眼见为凭」，孩子站在更高的角度，拉高视野俯瞰家乡后，「他们一定会愿意好好守护自己未来居住，以及藏着童年所有记忆的土地。」

「看见家乡计画」促成大手牵小手，本科教授与学生来到偏乡，带着孩子一起张开梦想的翅膀，拼出家乡的幸福。（地上的拼图是成大学生连夜手工制作的成品）。江美满摄
只是，梦想不会一步到位。初步行动时，才发现山区复杂地形，困难重重;无人机费用高昂，孩子害怕摔机步步难关步步过，经过努力与磨难，果实往往更为甜美。成果发表会上这一天，看到孩子们侃侃而谈，谈到家乡的爱，「我希望让大家看到家乡美好，来到家乡玩，让爸爸妈妈农产品卖得更多。」苏文钰团队知道这些日子的辛苦是值得的。
不畏经费拮据的苏文钰立下宏愿，「看见家乡将是至少延续十年以上的行动，未来也一定会推广至更多校园之中。」要让更多的孩子一起记录家乡的土地，也打造台湾的民间地图，记录地景环境的变化。这个计画的发展超乎苏文钰的想像：它触及的不只是偏乡教育与空拍，更扩及至台湾的公民意识与社会认同，在计画曼延的过程中希望有更多族群投入社会责任的关注，与偏乡孩童一同唤起对于台湾岛屿的认同与喜爱、共创家园乐土。
花莲县太平国小「看见家乡」：