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LIE8 很多孩子的成长并不是那幺愉快，尤其是那些在群体里显得不一样的孩子。我们都必须在「苍蝇王」的荒岛上活过来，并试着长大。同一个故事，会有千百万种发展的可能，如果你是家长、老师、志工，请不要告诉这些孩子：你很可怜，我们想帮助你们
TYxi &;w 我有一个朋友提姆，从小家里很穷，父母亲时常为了生活吵架。六岁那年，父亲在一次争吵中失控，当着姊姊与他面前拿刀把母亲砍成重伤，这件事的后遗症是，姊姊长达一年半无法开口说话，提姆则是一遇到无法接受或领悟的任何状况，就会把与外界联系的所有感官封闭起来，呈现全然呆滞状态。幸运的是初中时，提姆遇到一位非常关心他的老师，把他从这口暗井里挖了出来，现在过得还算是不错的「单身」生活。
MA 6u JT 谁来给不幸的孩子们机会？有多少老师遇到像提姆与我这样子有学习障碍的孩子，会因为不舍而不断想方设法来鼓励他们呢？老实说，提姆与我若不是遇到好老师，一生或许就这么废了。
s BuXw a 过去几年的Program the World，在教学过程与学生的对应，也不是一直都很顺利的。刚开始有一位学生，足足有好几个月连正眼都不愿意看着我。我坐在他旁边，蹲在他身边，有时因为方便就跪在他旁边帮他解决问题。
cnDBT3$~Z 很早我就注意到他手上有一道很长的刀疤，大概比我指头上的刀疤长了有十倍之多。我没问他刀疤的由来。日子就这么过去大半年，从起初的不理我，到现在愿意听我的指示，进步很快。
hz 2f7g 我跟老师说，这个孩子很聪明，功课应该不错。老师说，他是不是聪明不敢讲，但是功课算是不太好。常喜欢自己躲在一个角落不理人，朋友就那幺两、三个。
.p~.S &) 又过了几个月，老师偶尔会提起孩子们的背景，半数孩子都有一段辛酸的过去，真是听一次就掉一次眼泪。
v`jFWq8I, 我问起这个孩子，老师说，「喔！他就是嘴巴坏，好的坏的都被他讲完了，那幺人家还能说什么？」偏偏他个性很倔，一点也不让人，所以在学校与人起冲突是常有的事，可是因为矮小，每次都吃亏。我问起那长长的刀疤，老师也不知道是怎么来的。
dKPx3Y' 后来有一次，我坐在他身边，把右手的旧伤疤给他看，并且跟他说了这段往事。他淡淡的说：「这没什么啦！我也有。」说着就用左手把右手盖住，看样子是不愿再说下去了。
A~a7/N6s; 3\B~`=*q/ 从那次闲聊以后，我们的关系愈来愈好，开始会搭肩拍背。现在，他会主动负责催其他同学来做作品。当我生病时，还会以老大哥的口气要我休息就好。意思是说，他会处理其他事。
p|r>tBv?x 另一个孩子从小在姨婆家长大，母亲过世之后，四岁大的孩子被弃养，姨婆的女儿坚持要养这个孩子，之后还带着她嫁人，生孩子后却大病一场，六岁大的孩子负担起照顾新生儿和阿姨的生活及所有家事，整整两年，也为此失学。直到这位阿姨将她送到一位佛教法师创办的关怀协会，生活才逐渐稳定下来。
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$ 6 朋友告诉这个孩子，阿姨带着你生活的日子对你来说很珍贵。因为这个过程，你学会了一切做家事的活，学会了照顾别人，体会到生活需要的付出，这会让你一生不缺乏，很多人即便活到几十岁都还不一定学会照顾别人。
JS >"j d# 而你因为有这样的经历，学会感恩、懂得珍惜，并且在你将来有能力之后，有同理心可以理解与你有着相同故事的人，知道如何帮助、协助他人。你若因为这事变得很有力量，都要感谢故事里的每一个人。
)qWO}]F 同一个故事，会有千百万种发展的可能，如何解读，就成了我们一生的剧本，如果你是家长、老师、志工，请不要告诉孩子：你很可怜，我们想帮助你们。这样引导下的解读，会让孩子编译一个内在困顿剧本，贻误一生。
M7gqoJM'Q 我们该做的，是要帮助孩子建立自信，适时给他们机会，让他们找到一种对人生高度的想像与期许。
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(/P-9<"U （文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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