生活中有的孩子犯了错误，试图找出理由为自己辩护，其目的无非是为求得父母对自己的谅解，这种心理很正常，也是孩子鼓足了勇气才这样做的。如果父母武断地加以“狙击”，孩子会认为父母不相信自己。对父母的这种“蛮横”做法，孩子虽不敢言，但心不服，以后孩子即便有更充足的理由也不会再申辩了。孩子一旦形成了这样一种心理定势，父母的批评他就根本无法接受，把训斥权当耳边风。
U>?q |(u g*?)o!_ * 形成认识障碍 9W88_rE'e} u :AKp<' 一些犯了错误的孩子，因为没有真正认识到错误而与父母争辩。而这时父母简单粗暴地不给孩子争辩的机会，不让其通过“辩”来分清是非。根本性的问题其实没有真正解决。由此，孩子的认识就会逐渐产生偏差。
EITA[Ba B` NC'+-P'y 扼杀新思想 ;[TC`DuNj0 b9Jah 一个想“顶嘴辩解”的孩子，往往能将是非善恶权衡在自己的评判标准上，显示了不惟命是从，求是明理的思想特质。许多孩子正是在有所听和有所不听的过程中，逐步学会了认识问题、处理问题的能力。而父母“不许顶嘴”的高压使孩子产生了唯唯诺诺的心理，这让他们以后如何创造性地解决问题、处理问题？
<q j NX-| $51M' Qu 面对“顶嘴”的孩子，父母该怎样做：宽容对待
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&G<^7 /8(c^ 这需要父母们应有足够的民主风范，切忌为了面子和尊严，而置孩子的“委屈”和“苦衷”于不顾，以势镇人，以“大”压小，从而挫伤孩子的自尊，导致孩子逆反和逃避心理的形成。
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X+ 耐心倾听 $Wt0e 4YSu qpzzk9ba[ 要真诚地去倾听孩子辩解的理由，并且加以具体分析。不要凭主观臆断或一面之词而下结论。
BH6)`0&2*N t&}Z~ Zp 营造辩论氛围 "}
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因势利导，充分让孩子申辩，培养他们敢想、敢说的良好习惯，能使他们既明事理，又练口才。
F5la:0fb !=%0 引导孩子学会自我分析 P"d7A f \Jm fQrBQ 从鼓励的角度去教育孩子，使他们能正视存在的问题，鼓足信心去克服它。
A/V"&H[ /{@^h#4M1 最后，请父母们少些“权威教育”吧！善待孩子的“顶嘴”，把他们的思辨和不讲礼貌分别开来，让他们在争辩中能清楚地认识到自己的对与错，从而更坚定自己的正确想法。
^'>kZ^w0 6Y?%G>$6 （文/来源：养耳音乐网 yangersao.com）
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