$:#{Y;d /=5YHq> i9qn_/<c 以后不会所有人都双一流的
%YI Xk1 \UdHN=A& 简单说,双一流建分校,是国家教育战略。就算所有双一流都建分校,不过也就80多所,所以不会所有人都进名校。
yH'vhtop 一所名校的底蕴,不是钱能砸出来的,其承接国家重大课题能力,开展重大研发工作,是需要很长的周期的。十年二十年,甚至更长时间都有可能。
CO`%eL~ a19yw]hF5 也不是派过去几个院士就能解决问题的。首先,院士没那么多,其次,院士也需要团队。光有院士,没有团队,院士也干不过来啊。
2&f]v`|M| b0A*zQA_) VZ`L-P$AF ]5+db0 OKo39 A\fu 没有二流三流,哪来的一流
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5Nz< 没有二流三流,哪来的一流,对高校如此,对人才也是如此。任何一个国家人才结构,都是金字塔型的,或者是纺锤型的,顶尖的总是少数。
yj6o533o \Qh{uk[ 作为高校工作者,真经其实对985、211、双一流等建设工程并不感冒,这些工程的行政化导向太重了,严重扭曲了高校自身的正常发展。比起这些把高校分为三六九等的工程,真经反倒觉得,大学排名可能更有利于高校的发展(当然,现在的排名也普遍比较片面)。
3=reN6Q E0miX)AG 高校与高校之间,原本是没有明确界限的,比如燕山大学,比起河北工业大学,即便有差距,差距也不会太大。但前者是双非,后者是211、双一流,在发展上就是两种命运。
bF#* cH 3 9|4)1e .KA){_jBp meHnT9a^ )jh4HMvmC 我国名校资源还是太少了
! f\q0Gnl 虽然当前的教育资源越来越丰富,但是即使教育资源再丰富,核心的优质教育资源总归是有限的,即使在当前教育资源非常丰富的欧美国家,也只有一小部分学生有机会进入名校,所以从这个角度来看,未来在很长一段时间内,只有一部分学习能力和综合素质比较突出的人才能够走进名校。
oQ!56\R 随着名校的人才培养规模逐渐扩大,进入名校的难度会相对有所降低,但是整体的竞争依然会非常激烈。从大的人才培养目标来看,人才培养也是需要有层次的,因为社会发展既需要顶尖的创新型人才,也需要大量的应用型人才和技能型人才,所以教育也会分成不同的层次。
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N$c 小编总结
v[r5!,F 首先我个人觉得不会,原因是每个人能力水平,学习水平不一样,985,211双一流不是所有的人都能考的上,其二,从教育资源角度看,985.211双一流教学资源有限,不可能满足所有人都能学到,注定只有一部分可以学到,第三,从升学角度看,全国近千万考生,有限的教育资源导致竞争也很激烈,结果只能是优胜劣汰,势必有一部分人会学不到,综合以上几点,人人985,个个双一流的想法有点不切实际。
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-,4Iu% (o!v,=# 6{ 大学生想加入有外国人
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