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< 文 | 严慌慌
{ZI6!zh' 授权自公号:蓝橡树 (ID:blue_oak)
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Vw@x 学院君说:和“敌人”住一起是什么体验?这里说的敌人,是指思想、信仰、观点…截然不同的人。《与敌同住》这档真人秀纪录片,将这样的“敌人”放在一起共住8天,正面交锋,以此达到说服对方或反思自己的目的。
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节目第一集,讲述的就是一位严厉的专制型式母亲,与一位佛系的放任型母亲的对决,双方将竭力证明自己的教育方式是最好的。结果如何呢?我们一起来看看。 (*拉至文末即可查看这一集纪录片的获取方式)
;j\$[4W.i F7u%oLjr 贝丝是一位严格管理孩子的妈妈,她会给孩子制定各种各样的规则,并掌握对孩子完全的控制权,
“作为家长,你拥有这个权力,孩子应该遵守我们在家中制定的如参考指南一样的规矩。” h pes mpJ_VS` %z_b/yG Bq=](<>> 珍是一位坚持“放任型教育”的妈妈,她和孩子做朋友,认为孩子有独立的思想,应该给予孩子充分的选择权与话语权,
“我不必因为你是我的家长,就要听从你的命令。” Ps 5wQaS 6 FxndR; NW
Qu-]P Vk=<,<BB 可以看到,俩人的教育理念,算得上是完全相悖的两个极端。
UdgI<a~`k6 而有意思的是,接下来的8天,她俩将要一起共度,并竭力向对方证明,自己的教育方式才是正确的。
A/6nVn 实验前四天, }nERQq&A 贝丝去珍家体验“放任型” 教育 n/Z =q?_ 实验前四天,先是由贝丝住进珍家,切身感受珍的“放任型教育”。
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^, 7uH{UpslJ 见面伊始,俩人客气寒暄,彼此都表现得相当友好。
u"$HWB~@z 可惜好景不长,当珍将自己的4个孩子一一介绍给贝丝后,贝丝的眉头越皱越深。
%31K*i/] 先是小儿子扎克沉迷于电子游戏,不主动与客人打招呼不说,还不回应客人的问候。
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^-j" “这样真的很无礼,如果是我的孩子,我会立刻拔掉他的插头。”贝丝对着镜头直言不讳地说。
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d5A4 QN5N hs fBh|:2u RwHXn]1 再是大女儿乔丹,“她简直就是少年版的我,长得像,性格也像”,珍介绍时,语气里是掩饰不住的对大女儿的偏爱。
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QD u<r('IW0 为了进一步证明母女俩的好感情,珍和乔丹主动撩起头发,给贝丝展示俩人后颈上的同款刺青。
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.@Tbbt HpSfI7 贝丝面露尴尬,一丝干笑挂在嘴角。紧接着,用貌似委婉实则尖锐的语气指出,“我只是觉得这个年纪纹身太早了,这给小孩树立了一个不好的榜样。”
#`wfl9tj Ev ,8? 5]ob;tAm F<<H [,%0 听完贝丝的议论,珍也直接拉下脸来,“她才来了几分钟,我就能看出她的思想很封建,也很有偏见。”
D\~$6#B>> EB<tX`Wp WoR**J?}w XYVeHP! 即算如此,还是得强打精神继续拍摄呀!
ptfADG 欢迎仪式结束后不久,贝丝作为家里的临时成员,又见识了珍家的晚餐日常。
S(s~4(o>8 珍认为“让孩子高兴”是最重要的,所以晚餐让孩子自由选择,小女儿要吃面条,二女儿想吃金枪鱼,老大老四也有各自想吃的东西,“很多时候我得做4样不同的菜。”
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L6>4 O@&I.d$ Q%d[U4@ 贝丝则简洁明了地表示,她是不会让孩子们说出这句话的——“我不喜欢吃这个。”在她看来,这句话非常无礼。
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j`hbQp\` O3GaxM\x dL"i\5#%A 听了这话,珍一时语塞,犹豫了一会儿才回应道,
“这不仅仅是为了吃饭这么简单,更重要的是,给予孩子话语权。” KywT Oq “我认为家里事宜,孩子们不该拥有同等的话语权。”贝丝继续固执己见,对珍的理念毫不买账。
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zl 珍无奈表示,“贝丝的语气就像一个独裁者,这正是我不能忍受的那种家长”
r/:'}os; /'+JP4mK Efd[ZJxS6 $l"(tB7d 双方的火药味逐渐浓了起来。
4tKf 当然了,这一切都还只是热身,更大的冲突与碰撞还在后头......
2xm?,p` 实验第二天,珍试图向贝丝证明:
和孩子们坦诚相待,像朋友一样交流是最好的。 E&v-(0 “你会和老大谈这些吗?例如避孕之类的事。”珍率先问道。
I#e*,#'S 贝丝面露难色,仿佛这个问题相当棘手,“我们一直提倡,这种事要留到结婚以后。”
#Jb$AA!z 珍不仅认为贝丝的想法不够现实,更是认为“这是孩子自己的身体和人生,如果TA愿意,就可以去做。”
LM`#S/h pDN,(Ip \"j1fAD! 1#RA+d( 对于这样的说法,贝丝感到有些激愤,
“你给他们玩火柴,他们迟早会把房子给烧了!你不是来和他们做朋友的,你是来做他们家长的。” t$%}*@x7 RtEkd_2 Ki\jiflc7 ho<#i( 谈到最后,珍只能无奈表示,“她永远不会理解,因为这不是她的教育方式。”
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]&BFV%kw N/.9Aj/h~& 气话归气话,等到珍冷静下来,也就是实验第三天,她还是决定要向贝丝证明放任型教育才是好的教育。
l8li@K 原来,珍自小由单亲妈妈抚养,妈妈的控制欲很强。这样的控制,激发了珍强烈的逆反心理,如果妈妈让她往东,她会故意往西,
“我和她合不来,我们总是吵架,我让她很痛苦,她也让我很痛苦。” j* ja
) 不想让孩子重蹈覆辙,这就是她的初衷。
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0C+L 了解了珍的成长经历后,贝丝的态度缓和了几分。
ai2}vR 但缓和不意味着赞同,始终坚信孩子需要严格管教的贝丝认为,
“如果每个人都像珍一样教导自己的孩子,那么不久后,整个社会都会土崩瓦解。” c(JO;=,@9 真的是这样吗?我们一起来看看实验后四天,当珍来到贝丝家后,贝丝的教育成果又是如何。
2Vr'AEIQ 实验后四天, ZS;kCdL 珍去贝丝家体验“专制型” 教育 D4T+Gk"n 在珍家里的这段时间,让贝丝更加确信,自己的教育方式是正确的,并希望能利用接下来的四天,让珍意识到放任型教育中的缺陷。
^ZBkt7 实验第五天,珍随贝丝去了位于田纳西州的家。
AG=1TZI" 家门刚打开,就看到贝丝的老公特雷西,带着三个儿子举着欢迎牌,热烈欢迎俩人的到来。
I9 aber1 ^el:)$ 5lY9 Onyq' 秩序之井然,孩子之乖巧知礼,令人舒心。
:/Zh[Q@EG 再联想到几天前贝丝到达珍家时——孩子们各玩各的,对贝丝爱答不理的场景,对比还是颇为“惨烈”的。
I[ C.iILL 至少从贝丝骄傲的神情上看来,她对孩子们的表现感到满意。
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R6 然而,这番场景在珍的眼里,却显得诡异,“我感觉自己身处50年代,爸爸穿着翻领衬衫和毛衣,还有循规蹈矩的孩子们......”
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LRgk9*@, 与珍的孩子相比,贝丝的3个孩子可以说是没啥自由了——想玩电脑?不行!那玩手机总可以吧?可以,但你每晚要上交手机!
bsVOO9.4- 为了防止孩子们接触到不良信息,贝丝家严格控制孩子们的电子设备使用时间,不论其年龄,“网络是个非常危险的地方,各种聊天室里都有坏人及犯罪团体......”
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*MiFxKq “难道你在家里控制,孩子们在外面就不会接触了吗?”珍单刀直入地逼问。
}e w?{ 贝丝夫妇还没想好如何应对,这时,老二和老三就上来补刀了,
“我得承认,有时我会去朋友家,他们家有M级游戏,我会去玩,玩得很开心。” sIM`Q% rbWFq|(_ QY!A[!6h M](U"K? 当面被“打脸”,贝丝夫妇脸上流露出尴尬的神色。
5Ep P0<uF`87 t?Znil|o yV`vu/3K 珍则现出了一丝邪魅的笑容,仿佛这场比拼势在必得,
“至少我的孩子可以信任我,不对我隐藏秘密。而贝丝的孩子,他们备受压迫,他们不能表达自己的想法,只能偷偷去玩。”
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*()#*0 @UBp;pb}=h #SOe&W5 / nRaxzf' b`=rd 4cpU W`kgYGnFG 另外,贝丝在每晚睡前,会去没收孩子们的手机,并偷偷翻看他们的信息。在她看来,手机既然是她买的,那她检查孩子们的隐私也无可厚非。
:eO0{JN4T 2/WXdo JJO"\^,;~ Rh^$0Q*2 实际上,对尚且年幼的老二老三来说,这算不上什么。但对于正处于青春期、快要成年的老大来说,还是欠缺妥当。
:W55JD' 显然,珍明白这一点,于是她找机会把这事告诉了老大,老大知情后略微一惊,但没有流露出不满的神色。
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f$' N9Vcp~; 3e:y?hpeL 因为他从小到大听话惯了,每当他想要表达自己的想法时,他的父母经常以“你用的都是我买的”这类话来否决他。
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