[大学校园]为什么有些学生有那么多补习课？老师在课堂难道不教吗？ [复制链接]

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学生补课的分为两类 W/xb[w9v  
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一类是在学校里成绩差、或是家长怕孩子落后去补课的；另一类是想超前学或多学些学校里不教的知识，去补课的。第一类补课多数都是孩子学习习惯、注意力等原因造成孩子成绩不符合家长要求，家长把孩子送补课班的。第二类，家长觉得在学校里学的知识不够，想让孩子多学些知识，也就是学校教育满足不了家长和孩子需求的，这样的孩子去了校外的特长班学习。 ?ZE1>L7e  
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各年龄段都有与年龄相符并且适合大多数孩子的知识，这便形成了孩子们用的课本，只要是课本所涉及的知识，老师必然会在课堂上引领孩子学习，而且老师会悉心教给孩子。去补课的都是个别学生所需。 N
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有的是从众心理 -0Y8/6](  
小学和初中的学生补习，有的是从众心理，怕落后其他补习的同学；有的确实是成绩不理想；还有一些成绩好的是为了更进一步。等到了高中，外面补习的同学几乎都是初中没好好学习导致高中课程听不懂的，和跟不上课堂教学的学生。 jja9:$#  
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再补充一点，有些学生就是因为上课听课习惯不好，导致听不进去，下课不能有效完成作业，形成了恶性循环，只能落下之后再补课了。 :8jHN_u  
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因为中国考大学的竞争关系 X{<j%PdC  
如果要上好学校，必须在同届考生中名列前茅，于是学生们课上比，作业比，比输的上课外班奋起直追，比赢的想奔更好的学校，也上课外班，进而找课外班的名师，进而一对三补课，进而一对一补课。没钱的家长干瞪眼，有钱的家长也大呼吃不消，回头看看，逐渐形成了全民补课，发条越上越紧，终归崩盘。 8iR%?5 >K  
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看似全民竞争，教育领域一片大好，但是全都是应试教育，逼得孩子初中就厌学，高分低能，明显是打偏了！应该引导素质教育了！！！ a*KB'u6
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小编总结 &-s!ko4z  
社会上很多人都认为，老师“上课不讲重点，留到补习班去讲。”就连教育部都认为是这样的。既然老百姓的认识得到教育部的认可，一线老师也没有发声的地方，那就算这样的吧！ jW"C: {Ol;  
这些学生实际上他们在学校里的学习成绩都不差，所以如果你有孩子在上学或者你有朋友的孩子在上学，你稍微问一下你就会发现，现在的情况是越是那些成绩好的孩子反而会上各种各样的班！而且多以学习类的为主，而往往那些成绩差的，反而很少上。  q/<.^X  
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实际上这些家长、学生根本就就不在乎学校老师上课是否好好讲——因为你会发现他们当中的多数实际上已经超前学了很多，对他们来说，上学听课不过就是在复习而已。而且那些学习习惯好的孩子们，他们实际上已经在课前的预习上做足了功课，听课更多的时候是查漏补缺和一种学习态度的体现而已。他们的学习中心实际上根本不是课内那点东西。       B7_:,R.l  
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（文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com） qGr(MDLc  
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