孩子上课东摸西摸没法安静 这不光是调皮还可能是种疾病 xR$xAcoSB
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几乎每个家长都希望自己的孩子是“学霸”，学习自觉，成绩好，不需要大人操心。但现实情况是，有相当部分孩子上课调皮捣蛋，喜欢东摸西摸，注意力没法集中，一到考试，成绩只能排倒数。杭州市第七人民医院儿童心理科主任周国岭说，很多家长觉得孩子只是调皮好动，却没想到这是一种疾病，叫做“注意缺陷多动障碍”。 0 j6/H?OT
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今年读二年级的小明就是这种情况。他上课小动作很多，玩手指、玩文具，老师在上面讲课，他就在座位上不停地发出各种怪声，有时甚至在课堂上随意离座随意走动。学习和玩耍时很难长久地集中注意力，做事情总是虎头蛇尾，写作业时也写一会儿、玩一会儿，字迹歪七扭八，经常抄错题、写漏字，学习用品也经常丢失，书和本子经常掉，妈妈给他买本子和铅笔都是一打一打的。他和同学相处时经常发生冲突，表现出攻击性强、冲动、任性等个性特点。同学们集体游戏过程中他不能耐心等待，时而参与时而破坏，常常因未达到满意而与同学打架。学习成绩在班上排名倒数，老师对他都很头疼，家长也管不住。后来，别的家长建议小明父母带孩子去看看儿童心理医生，经过医生的诊断，小明并不是单纯的调皮，而是得了一种叫做“注意缺陷多动障碍”的疾病。 l/Sb JrM*
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根据中华医学会儿科分会公布的数据，我国儿童多动症患病率是3%至5%以上，这相当于每50个孩子的班级有2至3名多动症儿童，意味着中国有近2000万的儿童患有多动症。然而，由于家长对该病的了解不够，患儿的就诊率不足1%。 5K,Y6I&$SJ
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很多人觉得，孩子还小，调皮多动蛮正常，等长大懂事就好了。然而，美国ADHD儿童多模式治疗研究结果显示，多动症的孩子如果不及时得到规范化治疗，50%至60%的患儿症状将持续到成年。 w9vqFtj
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周国岭主任说，注意缺陷多动障碍常见的临床表现有： \ZXH(N*>2t
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(1)注意障碍。听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心，如上课时常被窗外一点声响吸引注意，或常常不断从一种活动转向另一种活动、做事虎头蛇尾。 Y6+nfh_
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(2)活动过多和冲动。患儿经常显得很不安宁，手脚的小动作多，在座位上扭来动去，在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬，难以从事安静的活动或游戏，仿佛精力特别旺盛。 E;k'bz
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(3)学习困难。因为注意缺陷和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，低于其智力所应该达到的学业成绩。 Iu=iC.50}
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(4)神经发育异常。患儿的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差，如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨也困难，如学习中写字颠倒、字体大小不一。 1%H]2@
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