g4USKJ19. l/9V 59Fv9 zf-)c1$*r 中小学老师生活压力远远要高于大学老师
3v R RL gyi<ot; 请问大学老师一天上几节课？他们有的一周就几节课，上完就离校，还可以去走学。大学老师有评职称那么多的压力吗？他们基本上不需要怎么评了，而中小学老师要从初级到高级一步步评，没有关系评个职称，中小学老师心累！大学老师有学生升学压力吗？有确保小孩在校安全压力吗？有找家长谈话的压力吗？有上晚自习的压力吗？批改作业量有中小学老师多吗？中小学老师收入有他们高吗？中小学老师生活压力远远要高于大学老师！
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ozN#LIM>P <)n8l IK 工作模式极其不同
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6x 大学教师一周的课时很有限，仅仅几堂课，有大量的时间从事专业研究，张扬个性教学，学术成果斐然；中小学教师一周课程满满，且都是经年累月的标准化重复，没有创新的乐趣，还伴有中小学生的管理，压力山大。
l`c&nf6 u1K;{>4lx 你想吧，大学生毕竟都是成熟的年轻人，中小学生还是逆反懵懂的孩子，管理上的精力投放，是截然不同的。更何况，大学有专门的辅导员，协助管理，教授授课即可；中小学教师的班主任要直面家校联络，没有那么多的助手，辛苦与舒坦的对比，是一目了然的。
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pvCn+y/U; =^ur@E 职业成就感极其不同
.OFwGOL% 比如职称的对比吧。大学老教师一般都是教授了，在学业范围有非常多的成果，而且他可以带教研究生，一起来做课题，挂一个名，学术成果每年都能哗哗地出来。生活待遇也是水涨船高，没有忧虑。反观中小学教师呢，升职称是有很多限制的，学校规模小，职称岗位少，有些教师为了等候职称聘用，等个十年八年都是正常的，即便终于也成了高级教师，但是，你仅仅是相当于大学的副教授，相当于而已，真正的社会尊崇度，是天差地别的。人们介绍时，高朋满座的场合，大学教授与中小学高级教师，还真不是一个量级。
xo{3r\u?} iaXpe]w$n 同样是桃李满天下吧，但大学教师是让很多学子真正记住的，毕业后的再深造，社会化攻读硕士博士，大学教授与社会的接轨还是很常见的。但中小学教师呢？很多当初的优秀学子，可能连老师的名字都忘得差不多了，也确实，社会打拼过程中，已无需再有什么与中小学教师的挂勾，这是很现实的。
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Wr+?ul*_ N8a+X|3]0 小编总结
I3Gz, y+ 中小学老师需要把控课堂秩序；需要管理学生情绪；需要想方设法提高成绩；需要千方百计防止中小学生出现各类不安全现象。
Y1 RiuJtL mFCD wh] 同时，还需要课讲得好，正处于成长期或者青春期叛逆心理严重的学生才能愿意接受听课；才能不抵触老师。中小学老师还得认真批改作业，点滴不敢漏，才能觉得考学有把握。大学老师，却可以忽略这些。
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'aa 1F?`.~q 大学老师可以专心做学问，不必过多担心这些。因为大学生已经是成年人，有了自我承担责任的能力和权利，不需要老师瞪眼剥皮的去和学生斗智斗勇了；家长也不会动不动就责怪大学老师：怎么孩子学习、考试成绩不好？学生秩序管理不好？对孩子不细心，还家教？调整座位不公平，还慢待了孩子？老师糊弄作业，不抓学习成绩等等，这些质疑和细节琐碎的耗神耗力之事，都可以忽略了。
heQ<%NIA" Lc,` 所以，大学和中小学老师，太不一样了！
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<aps)vF （文/来源：养耳音乐网论坛 yangersao.com）
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