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自从成为了爸妈，娃的大事小情就牵动着我们的神经，牵肠挂肚就没有一刻停过。 ez<wEt S
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都说娃大了就好带了，但不容易等到娃上了幼儿园，老父亲老母亲又开始担心，娃在幼儿园过得好不好： A#07Ly8kXn
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有没吃饱？ (NW N &
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有没有穿暖？
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有没有受委屈？ PQI,vr'R
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学习得怎么样？ Q*J ~wuE2
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每天放学，家长们关心的问题总是一个接一个。 qt&"cw
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可是这种连珠炮似的嘘寒问暖，常常会吃闭门羹，因为孩子们要么一脸茫然，要么惜字如金，和你完全不在一个频道！ ^OcfM_4pN
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聊天是门学问，和孩子聊天更是如此。 }4ghT(C}$
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怎样和孩子进行沟通，才能了解孩子在园的实际情况，并帮他树立信心，更好适应幼儿园的生活呢？ D; 8V {Hs
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今天我们来说说，怎么跟孩子沟通，娃才愿意跟你分享他的幼儿园生活。 n|`):sP
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创造合适的问话环境 " 5DA GMU
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许多爸妈习惯左手从老师手里接过娃，右手就开始摸着娃脑袋，「狂轰乱炸」各种看似关切实则烦人的慰问。 Q Fqv,B\<
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还没和爸妈亲昵一下，就开始答题，难怪娃常常一脸不耐烦，碰得一鼻子灰。 a0j.\g
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那要如何找准聊天时机，让娃无话不说呢？ %D6Wlf+^n
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1. 表达爱意 hF PRC0ftE
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见到孩子第一件事，不是赶紧嘘寒问暖，而是先送上一个大大的拥抱，倾诉积攒了一天的想念，让孩子心理放松，心情愉悦。 u0H`%m
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2. 察言观色，伺机而动 7JwWM2N?V
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观察孩子，如果情绪不佳，或疲倦劳累，就把问话转化为关心的行动。如果心情不错，再伺机展开聊天。 tMk>Bx9[
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3. 谈话氛围，自然随意 a} fS2He
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拒绝见面就步步逼问式的狂轰乱炸。 4uVmhjT:X
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放学后路上或车上，孩子晚上入睡前，晚饭后一家人散步的时间，都是进行亲子沟通的绝佳时机。轻松愉快的谈话氛围，会让孩子更愿意说。 <!n Wiwv
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聊天技巧有讲究 _ G*x
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1. 一次只问一个问题 g ~["O!K3
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孩子的思维还较简单，问话笼统、无重点，孩子无从答起。我们要有针对性的提问，引导孩子从点到面，侃侃而谈。 5pyvs ;As
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2. 启发式提问，拒绝封闭式问题 5J#g JFA
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封闭性的提问容易造成孩子思维的惰性，只会回答「是」或「不是」，「好」或「不好」。 {%k;V ~
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启发式提问让孩子放松，它会告诉大脑去回忆、思考、寻找答案。 &,kB7 r"
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让孩子通过思考，表达自己的想法，有助于开阔孩子的思维，还能练就寻找问题、思考问题和自己解决问题的本领。 "._WdY
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3. 学会倾听，不轻易做评判 %v)'`|i
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孩子在回答问题时，往往蕴含着自己的兴趣点和价值观。 KX}dn:;(3
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你可以认真倾听，不要打断他的思路，鼓励他表达自己的观点，不用成人的标准去评判对错，等孩子说完后再和他开展进一步的讨论。 3\
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4. 给予信任，让孩子安心 ={0{X9t?'j
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不管孩子如何回答，你都不要表现出质疑的态度。 ?4?jG3p
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我们要让孩子知道无论任何时候，发生任何事情，父母都是他坚定的后盾。可以安心倾诉，放心依靠。 /lok3J:
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提问的方式需斟酌 $I]x &cF
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有很多家长表示，我也创造聊天环境、注意技巧了呀，可还是一问三不知，问了半天也问不出什么。 \ ozy_s[
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其实同样的问题，不同的问法也会得到不一样的效果。 9wJmX<Rm
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下面几个高频错误问法，家长们千万要避开。 |]3);^0
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1. 问题消极 4< >:]
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错误：今天在学校哭了吗？ K}(n;6\
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正确：今天有什么开心的事吗？ } $c( $
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避免提及消极行为，即便孩子初入园有抗拒心理，也要避重就轻。善用积极的引导让孩子发现幼儿园有趣的地方，爱上上学。 e Em0c]]9
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错误：今天有没有人欺负你啊？ %}5"5\Zz
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正确：今天你和小朋友玩了什么游戏啊？ q5?mP6
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避免把小伙伴放在孩子交往的对立面，产生不良印象。 [
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从孩子参与的活动、需要完成的任务、与小伙伴的互动等切身相关的事聊起，能够调动孩子参与沟通的主动性，促进孩子和同伴良好的交往，了解孩子在园交际圈和交往情况。 &Gwh<%=U
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错误：老师今天批评你了吗？ D
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正确：今天你有帮助老师或者小朋友吗？ s;f u
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负面提问，容易损伤孩子的自信心，让孩子学会找借口。 ~{!!= @6
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正面提问，他们才会有话可说，愿意打开话匣子。这样才能通过了解和老师、小伙伴的互动，了解孩子在园的表现。 =w?cp}HW
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错误：老师会骂人/打人吗？ LZ
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正确：幼儿园有没有规定什么不能回家跟爸妈说啊？我们的树洞可以借给你。 BD+~8v
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不要在孩子面前抱怨或批评老师，这样不利于帮助孩子和老师建立良好的师生关系。 b UB6B
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如果心存担忧，想了解幼儿园里可能存在的不为人道的小秘密，也应该先让孩子放松戒备，找到信任，才能敞开心扉，避免造成恐慌情绪。 #_|^C(]!
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2. 问题空泛
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错误：今天吃了什么啊？ g%P4$|C9 i
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正确：今天午饭吃了米饭还是面条啊？ GV[ BpH
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孩子还不能把吃过的食物一五一十说全了，从细节出发提问，反而能促使孩子努力回忆，更有利于了解孩子饮食情况。 rzj'!~>U
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错误：你今天表现好不好啊？ 3AL=*qq
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正确：你今天有什么事表现特别棒吗？ Y }d>%i+
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娃还不能真实评判自己一天的表现。 /7)G"qG~F~
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可以从具体事件谈论起，努力寻找一天里的闪光点，孩子会更愿意描述事情的细节，也能激励孩子，让他对今后的幼儿园生活产生向往。 J(VZa_
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3. 问题复杂 phSP+/w
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错误：今天学了什么啊？你都会了吗？ oh~Dbu=%
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正确：今天有学了新东西 / 新游戏可以教我吗？
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这样的问题对孩子比较复杂，一句两句讲不清楚，幼龄孩子还无法具体回答。经常这么问，还可能会给孩子造成压力，产生厌学情绪。 uCr
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你可以引导孩子回忆所学所知，通过复述或游戏加以巩固，激发学习动力。 \R
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错误：你喜欢上幼儿园吗？ UzwI V{
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正确：幼儿园里你最喜欢的事是什么 / 是哪个区域？ IT33E%G
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如果刚入学还在抵抗情绪中的孩子，头一个问法是典型的催泪弹。而引导孩子多关注幼儿园有趣的事情，能缓解入园焦虑。 w2V E_
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每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段。 u[q tuM?&
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好好利用这一段时间，既能了解孩子在园情况，又能开发思维，创造良好的表达机会，在孩子心中埋下对幼儿园的美好向往，帮助他快速适应幼儿园的集体生活。 rt;>pQ9,
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学习正确的「问话之道」，让娃爱上放学后的「谈天说地」，从放学见面的第一句话开始…… `<N
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（文/来源：养耳音乐网 yangersao.com） 9:~^KQ{?
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