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JEBx|U$'Y ?)JW}3<. 「课业」也是小孩和大人两代的共同烦恼,但孩子担忧的是考不好被处罚、被安排太多才艺课、功课太多写不完等,家长却期待「孩子更进步」
ogQbST 「开学一定又要分组,到时候又没人要跟我同一组」、「功课好多写不完」、「学校都没人要跟我玩,我不知道怎么做其他人才会喜欢我」,面对即将来到的开学,不只家长社团充满热烈讨论,孩子也有各自的烦恼。
Dj %jrtT 儿福联盟27日发表「2018儿少烦恼与家长教养态度」报告,分析2015至2017年的儿盟儿童专线和少年专线的来电,以及整理家长在网路平台的话题,发现「同侪相处」为儿童(学龄前至小六)的首要烦恼,少年(国高中)最在乎「心理健康」,家长却最关心孩子的「生理健康」,亲子间的烦恼有相当大的落差。
'rz*mR8 其中,「课业」虽是两代的共同烦恼,但孩子担忧的是考不好被处罚、被安排太多才艺课、功课太多写不完等,家长却期待「孩子更进步」,并希望别人推荐好的补习班加强孩子课业等,「家长的烦恼可能成为孩子的压力来源,」儿盟执行长白丽芳说。
thUs%F.5? 大人小孩也同样关注「同侪相处」,但面向不甚相同。家长担心孩子被霸凌,孩子实际的烦恼则是朋友相处的困扰,例如吵架不知道该怎么和好、希望受人欢迎等多角友情关系。
kOkgsQQ 白丽芳表示,从第一线的服务分析中发现,孩子的社交生活已与家长的成长经验大相迳庭,因着网路社群的普及,同学彼此之间的相处更加紧密,也使得就算是很小的摩擦也会因着网路传播而变得激烈,建议家长更多关注网路世代的交友议题。
H!s &]b 你是哪一种父母?
Uu3[Cf=C 儿盟也综合儿少专线属性,并在网路上收集家长的处理意见,将家长归纳为四大类型,并提出相对的教养建议:
Kh%9Oy 1、积极介入型:不管是找老师还是自己出面,凡事出手帮忙最安心。
OcIJT1 儿盟亲职专家蔡依儒主任表示,太过积极的介入可能使孩子失去学习解决问题的机会,也容易使在意同侪眼光的青少年觉得困扰,增加亲子摩擦。建议家长先倾听孩子想法,尝试让孩子处理,从旁协助,累积孩子处事的能力。
WE=`8`Li 2、责备检讨型:请孩子检讨自己不注意的地方,改正错误并做得更好。
1UmV& 蔡依儒提到,无论对错在谁,孩子的烦恼和困扰感受是很真实的,如果只让孩子检讨自己,容易使他更受挫。建议家长先回应孩子的感受,再引导孩子说出需要加强的地方。
r5r K> 3、轻描淡写型:觉得孩子的烦恼都是小事,或不知道怎么面对孩子困扰。
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「先让孩子觉得我们是跟他一起的,然后问问他需不需要帮忙,让孩子知道如果他需要,我们随时都在。」蔡依儒表示,孩子需要感受到父母是否在乎自己,应尊重孩子的感觉并给予回馈,再来讨论如何解决。
kw1PIuz4& 4、倾听陪伴型:倾听了解孩子的想法,并给予肯定、支持与陪伴。
{)-%u8J\`N 白丽芳表示,倾听与陪伴都是孩子极为需要的,这类型家长的比例却是四类中最低。透过家长的倾听与正向支持,孩子从中能找到爱与自我价值感,并有更多信心面对未来的挑战。
C' ny 2>uA 她总结,教养是个与孩子一起成长的过程,家长的因应方式需针对孩子年龄与个别状况而有所调整,但「倾听孩子心声」、「彼此理性讨论」、「家长学习成长」是维持良好亲子关系的不二法门。
fxyPh LM<OYRB( (文/来源:养耳音乐网论坛 yangersao.com)
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