[教育资讯]家长应该如何给孩子选择合适的书 [复制链接]

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天使

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只看楼主倒序阅读使用道具楼主发表于: 2020-05-20

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学校课堂的时间有限，任课老师们又有教学进度的压力，因此「选书」是阅读融入教学很重要的关键。挑选一本趣味且兼具学习深度，又能延伸课程学习的好书，才能让阅读和教学相辅相成。
学生课堂必学的科学家丛书×自然课学习的最后一块拼图《超科少年》>>
「老师，对不起，我有密集恐惧症，看到很多字，我就」坐在讲桌旁「特别座」的小柏语带歉意，试图解释他为何无法在评量时好好答题，以及他的课本为何总是和刚领取时一样，洁白如新。
然而，同一个孩子，却自动而快速地读完了超科少年-生物怪才达尔文，那是配合七年级自然课的演化单元，我从学校图书馆借来，发给班上每个孩子一本的班级共读书！
科学知识的产出都有其背景，在课程中，常为了知识的堆栈，选择简捷却失去吸引力的学习途径，淬炼了精华却失去了发现过程的语境和情境，忽略了科学家在重大经典的发现背后，是一段段为了解释疑惑、解决问题而进行的探究历程，而只有藉由让孩子们走入情境之中，才有机会一窥科学之趣，体验科学本质之美，并了解知识的价值与意义。
学校课堂的时间有限，任课老师们又有教学进度的压力，因此「选书」是阅读融入教学很重要的关键。挑选一本趣味且兼具学习深度，又能延伸课程学习的好书，才能让阅读和教学相辅相成。老师们可以善用学校的晨读时间，培养孩子们喜阅的兴趣和习惯，也建议在进行科普阅读时，由阅读老师和自然老师进行协同教学，先由阅读老师以预测、提问、摘要、图像等阅读策略带领学生认识科学家的生平、成就和影响，再由自然老师由科学学习的角度切入，让学生能觉察并运用书中读到的科学属性，透过老师的提问与学习鹰架，与课程中的理论相互对照与应证，让学生达到有效的学习。
学校里像小柏一样的孩子不少，他们不是恐惧文字，也没有阅读障碍，更没有排斥学习，他们只是需要更有趣、有创意和故事性的桥梁书，陪伴他们迈向课本这类知识性结构的文本。当小柏热切的分享书本中达尔文在加拉巴哥群岛发现的陆龟、鬣蜥、雀鸟等奇妙的生物，是如何支持课程中的演化理论时，他已经跨越了学习模式的屏障，藉由阅读好书，孩子能重新找到回到课堂的学习之路。